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目的揭示青少年移情的外在影响因素和内在影响因素；探讨移情的外在影响因素对内在影响因素的作用,进而揭示其对移情的间接影响；探讨青少年移情能力的性别差异及年龄发展特征,并分析二者在移情上的交互作用。方法采用基本移情量表中文版(BES-C)、父母养育方式问卷(PBI)、父母和同伴依恋问卷(IPPA)、长处与困难问卷(SDQ)、儿童马基雅维里主义量表中文版(KMS-C)对郑州市428名初中生进行问卷调查。采用Person相关分析、方差分析、多元回归分析等统计方法,对数据进行分析处理。结果(1).青少年移情与母亲关怀、母亲自主性、父亲依恋、母亲依恋、同伴依恋均呈显著正相关(p<0.05-0.001)；与父亲拒绝、母亲拒绝、同伴关系问题、权谋倾向均呈显著负相关(p<0.05-0.01)；(2).回归分析显示,在青少年移情外在影响因素中,母亲拒绝、同伴关系问题对移情有一定的预测作用,二者可解释移情8.2%的变异量；在青少年移情内在影响因素中,同伴沟通、同伴疏离、不信任、情绪问题对移情有一定的预测作用,可共同解释移情20.6%的变异量；(3).回归分析显示,同伴关系问题、父亲关怀、母亲自主性对青少年的同伴沟通有一定的预测作用,三者可共同解释同伴沟通17.4%的变异量；同伴关系问题、父亲拒绝、母亲过度保护对青少年的同伴疏离有一定的预测作用,三者可共同解释同伴疏离26.4%是变异量；母亲过度保护、母亲关怀对青少年的不信任有一定的预测作用,二者可解释不信任6.4%的变异量；母亲拒绝、同伴关系问题、母亲过度保护、父亲关怀对青少年的情绪问题有一定的预测作用,可共同解释情绪问题27.4%的变异量；(4).女生在情感移情(F=6.18,p<0.05)上显著高于男生,男、女生在认知移情(F=0.26,p=0.61)、移情总分(F=3.46,p=0.06)上,无显著的性别差异；(5).青少年在认知移情(F=0.05,p=0.95)、情感移情(F=0.13,p=0.87)、移情总分(F=0.10,p=0.91)上,均无显著的年龄差异。结论母亲拒绝、同伴关系问题、同伴沟通、同伴疏离、不信任、情绪问题对青少年移情的发展有重要影响。