网球作为现代社会比较火热的运动项目之一,深受大学生的喜爱,甘肃省作为全国经济发展较为落后的地区,网球运动的发展也较为落后,高校网球课程建设存在一定的问题,因此对其进行研究与探讨具有很强的理论与现实意义。本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、访谈法等对甘肃省部分普通高校网球选项课课程建设与发展进行调查与分析。得出以下结论:1.甘肃省22所普通高校开设网球选项课的学校仅有9所,开了率仅有40%。高校学生人数多,发展节奏迅速,是提高网球人口不可忽视的组成部分。2.甘肃省开设网球选项课的普通高校课程指导思想缺少社会本位培养思想;课程目标在发展学生社会适应能力、人际关系交往能力及合作、竞争能力等方面并未有明确目标;课程内容理论课内容单调。3.课程教学方法比较传统,教学方法多以文本授课为主,实践课教学方法多以教师为主导,不利于网球选项课的改革与创新。4.课程评价体系完整度还需加强,体系过于笼统,忽略个体发展差异,考核与评价过程与结果不能反映实际情况。5.各高校没有具体的网球课程教学大纲,仅有3所学校使用网球运动教材。6.网球选项课开课班数多、网球场地稀缺,课时少。很难进行有效的教学与训练,为教学造成了隐患和阻碍。课时数量决定学生技术水平掌握程度,学生普遍对课时少反映强烈。7.各学校缺乏网球专业师资,教师队伍多以跨专业教师组成,缺少年轻教师引进,教师参加专业培训次数少,在学习增长知识,提升自我能力,创新教学方式方法的有效性上都需要加强。8.各学校没有形成良好的网球氛围,学生对网球运动兴趣不高,与学校网球运动起步晚、对网球运动的宣传力度不够和学校网球运动的整体发展有很大关系。提出建议如下:增加甘肃省普通高校网球选项课程开课率;注重学生综合能力提升;教学手段可多利用多媒体技术;结合网球先进教学方法,设计学生参与度高且有针对性的练习方法;课程评价应对对平时成绩评定标准把控严格;将网球选项课实践教学内容和理论知识教学系统化。分班以校年级分班授课为主;场地严重缺乏的高校应充分利用学校空地提供相应教学资源条件;增强网球教师团队教学专业性;运用电子设备关注学生户外锻炼情况。