创新是一个民族的灵魂,创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。培养学生的创造性思维是作文教学的一个重要任务,本研究采用问卷调查和访谈方法相结合,从学生和教师的角度研究作文教学中学生创造性思维的现状与对策。研究发现以下现象:一是学生作文成绩不理想;二是学生作文或创新性很低;三是“没什么可写”是最大困难;四是家庭文化背景是主要制约应诉;五是激发兴趣、丰富积累等是提高创新能力的主要途径;六是作文指导缺创新、不切实、不精要七是学生讨厌教师命题,认为不自由、不新颖;八是学生没有练笔的习惯;九是全批全改,面面俱到。教师认为,有些学生以“伪个性化”代替创新;作文教学内容脱离生活;作文教学注重模式训练,过于程式化;作文评改呈现“统一标准”、单一评价模式。针对以上现状我们提出了以下建议:第一,创造性思维的培养离不开生活积累;第二,培养学生的感悟能力;第三,从审题、构思、谋篇上培养学生的创造性思维能力;第四,作文评分要鼓励创造性;第五,倡导批判精神,培养学生的创造性思维;第六,培养学生的形象思维,引导学生学会观察和想象;第七,培养学生的纵横思维,拓展学生的写作空间