国运兴衰,系于教育。一个国家国力的强弱,在很大程度上取决于高等教育所培养的人才数量和质量。随着经济的发展、科学技术的进步和经济体制的变革,市场经济对人才的需求不断变化,学校及学生本人需要灵活、及时地调整专业。在当前以科技高速发展和社会快速变革的今天,以注重个性发展、倡导因材施教和启发式教学为特征的个性化教育是一个非常重要的方面,个性化教育已经成为终生教育的一个基本特征。许多国家都从社会进步和经济发展的高度来对待普通高校学生培养方式问题。我国作为发展中国家,对人才多元化的需求更是亟待解决,学分制正是体现了主动服务于学生这一教育主体的特点,为学生能力、特长、兴趣与爱好的发展提供了良好条件。本文以学分制改革为主线,严谨研究及论证解决普通高等学校学分制改革问题的关键。对学分制这一教学管理体制进行全方位多角度深入梳理研究,对学分制的内涵、在教学管理发展中存在的问题进行总结分析,就如何培养新时期个性化和创新性强的培养模式提出了完善教学管理措施和实现现有激励措施。这样既提高整体教学质量、调动和促进教师教学科研积极性和水平又培养学生的个性和创造性,是一个共赢的局面。本文拟在这几个方面作进一步的探讨和研究,并望有所突破。提出学分制改革与创新的对策,把中国高等学校学分制改革问题放在整个社会系统中去考虑,从经济、社会、教育、心理等各个方面去讨论,避免以学分制论学分制;对中国高等学校学分制的改革进行再定位;对中国高等学校学分制本身作深入思考;进行国际比较,分析、借鉴国外成功的普通高等学校学分制模式;力图提出中国普通高等学校学分制改革的新对策。