微积分,做为一门科学与技术的基础和工具学科,在今天飞速发展的知识经济和信息时代,其重要性已愈加突出。但是,在中等职业学校,由于学生基础差、教学内容多、学时少等原因,使得微积分教学存在许多问题。本文从时代背景及职业学校微积分教学现状出发,提出职业学校微积分教学改革应着重从教学内容、教学方法、教学评价三个方面进行。根据专业需求和日常生活需求选择教学内容,体现微积分的针对性和实用性;根据学生的思维特点,采用形象直观的教学方法,淡化理论体系,注重数学思想方法的传授,重视计算机辅助教学的作用;评价方式以能够调动学生的非智力因素为目的,建立多元的评价体系。并于2003年1月到2003年8月,在辽宁省农业工程学校进行教改实验和比较性研究。实验证实通过以上三个方面的改革,能激发学生的学习热情,增加学习兴趣,提高微积分教学质量。