教育环境是一个包含学校内外部所有主客观因素的复杂多元的系统,主要包括社会环境和校园环境两个方面。大学生素质指人在高等教育阶段的学习和实践过程中发展起来或形成的相对稳定的、内在的、对其持续发展具有积极意义的主体特性和品质。教育环境这种特殊的环境,是思想政治教育学的重要组成部分,对大学生素质发展产生重要影响,教育环境的优劣直接关系到大学生素质教育的成败。只有加强对教育环境的研究,才能不断促进思想政治教育学的完善与深化,增强大学生素质发展的时效性。新时期,教育环境出现了如网络环境的新内容,也呈现广泛性、复杂性、可创造性和开放性等新特点。当前教育环境发生了巨大变化,在信息技术不断发展的今天,国际政治多极化加剧、经济全球化趋势加强、国际文化多元化加剧;在国内,当前我国既处于发展的重要战略机遇期,又处于社会矛盾凸显期,社会政治建设有待加强,社会管理制度有待完善;校园环境也发生了重大变化,尤其是校园网络环境的出现和发展,对大学生素质发展产生了深远的影响。针对新时期教育环境面临的挑战,本文在遵循大学生素质教育环境建设的基本原则下,以构建有利于大学生素质发展的教育环境为目的,仔细分析教育环境现状对大学生素质发展的影响情况,提供了一些切实可行的教育环境优化措施:在社会环境方面,通过对社会环境氛围、党的作风建设,社会经济环境改善,社会文化环境建设,社会大众传媒的管理监督和社会管理制度的加强等方面进行优化;在校园环境方面,利用校园网络这个新因素引进现代教育技术开发网络教育资源,并加强校容校貌和学校设施建设,建立高素质的师资队伍、加强和改进学校制度环境、深化校园文化建设,加强校园网络阵地建设。总之,高校应注重营造适合人才发展的教育环境,使教育环境和大学生素质发展二者有机结合,以消除教育环境给大学生素质发展带来的负面影响,增强大学生素质发展的实效性,为社会主义建设培养高素质人才。