智能时代高中思政课课堂精准教学研究——以《中国特色社会主义》为例

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智能时代为教育信息化、数字化、精准化发展带来重大机遇。党的二十大报告关于“推进教育数字化”的重要论断为新时代教育发展指明了方向,世界人工智能大会强调以智能学习为中心、推进智能测评与教育元宇宙发展、人工智能和教育深度融合。这一切都为教育的数字化转型、智能化升级、精准化发展提供了可能性。高中思政课是培养高中生正确价值观的关键课程,而如何利用人工智能技术提高其教学效果,成为当前教育界关注的重点。在此基础上,以人工智能为背景研究高中思政课课堂精准教学,探讨提高高中思政课教学效果的新模式。以智能时代为背景,以人本主义、建构主义、最近发展区为理论基础,以文献研究、调查问卷、访谈和案例分析为方法,探索现阶段我国普通高中思政课教师运用“人工智能+”技术开展精准教学面临的问题。借助数据挖掘工具、智能作业系统以及云计算平台移动APP探讨利用智能技术提升高中思政课课堂精准教学的应用策略,旨在为一线高中思政课教师进一步深入推进精准教学实践和探索提供一些参考依据。具体包括:以学情分析为前提,智能识别和画像;以教学内容为主干,精准设计和推送;以教学反馈为桥梁,提高准度和速度;以教学管理为保障,优化决策和手段;以教学评价为手段,凸显多元和动态。最后以《伟大的改革开放》课程为例进行实例研究,结合前文的论述探讨精准教学如何具体有效地实施,达到促进高中思政课课堂精准教学的效果。
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