学校欺负及其干预问题已经成为当前公众和研究者关注的世界性主题。研究采用了陈世平翻译并改编的“中学生欺负行为问卷”，考察了定西市安定区311名初中学生。研究主要包括学校欺负行为的理论界定与动态分析，研究方法，中学生欺负行为状况调查，学校欺负的危害与欺负行为的成因，欺负行为干预策略，结论与展望等。结果表明：(1)初中学生中，被欺负者占18％，欺负者占7.4％；(2)无论是受欺负者还是欺负者，男生均高于女生；(3)受欺负的比率随年级或年龄的增长而明显下降；(4)教师对欺负的消极态度不利于对欺负的有效干预；(5)欺负发生的场所主要有教室、操场、厕所、上学的路上等，但操场、厕所、上学的路上更具潜在的危险性，容易引发暴力事件。综观国内外学校欺负干预研究，欺负作为一种社会生态现象，应从欺负发生的生态系统的微系统及学校背境，家庭因素，社会环境，同伴支持等方面实施干预。因此，本研究提出了欺负干预策略，这将对帮助学校及教师实施有效干预起到积极作用。