乒乓球是中国的“国球”,这项运动本身具有娱乐性强、对抗性弱、体力要求不高、占用场地小、人员容易组合、安全性好、适应性强等特点,能很好的满足学生锻炼身体、休闲娱乐的需求。当前乒乓球运动己成为大学生课外活动参加体育锻炼的主要项目之一,在全国各大高校得到广泛开展,受到广大学生的喜爱。但就近几年的调查研究来看,笔者发现在校大学生体育锻炼不足,学校场地、器材、时间安排得不到保证,并且伴随着经济的增长,人们生活水平的提高、饮食习惯、食物结构的不合理,加之营养学知识宣传滞后,导致大学生肥胖,身体素质逐渐下降。同时学生学业负担的加重,电脑的普及,学生近距离用眼时间过长,导致大学生视力普遍下降。而且升学及就业压力加大,导致大学生精神紧张也是影响学生健康不可忽视的因素。乒乓球运动能提高学生的全面身体素质,而且其不受场地的限制,这些特点都显示出乒乓球运动可以带来的诸多好处与作用,诸如该运动可以很好的锻炼大学生的身体素质,能缓解大学生的学习压力,放松紧张的神经,可以改善大学生的视力,可以使大学生养成良好的锻炼习惯,有助于培养大学生终身体育的意识等。因此大学生经常参与乒乓球运动,能达到放松心情,缓解压力,锻炼身体的目的。随着乒乓球运动在高校受到学生的广泛喜爱,参加的人数也是越来越多。但随之而来的问题也是越来越明显。本文研究首次以山西省普通高校乒乓球教学现状为对象,找出目前山西省普通高等院校乒乓球教学过程中存在的不足,并提出相应的解决对策和建议。本论文的研究为改善山西省普通高校乒乓球选项课的教学现状提供了一定的理论依据,具有一定的理论意义,同时也为乒乓球运动在山西省普通高校的可持续发展提供了现实依托,具有一定的现实意义。本文对山西省普通高校乒乓球教学的现状进行了调查研究,发现并且分析了当前山西省普通高校乒乓球教学中出现的系列问题,并在此基础上结合山西省普通高校乒乓球教学的实际情况,提出相应的发展对策和建议。本文采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法,对山西省普通高校乒乓球教学的现状进行研究。主要研究内容涉及山西省普通高校乒乓球教学开展的基本情况、学生上乒乓球课的具体情况、乒乓球教学的组织情况等。通过调查笔者发现：(1)山西省普通高校基本都有专门用于教学的乒乓球场馆,但由于学生数量的不断增多,现有场馆已渐渐不能满足教学的需求。(2)山西省普通高校教师的整体素质较高,本科以上学历教师所占比例高达97.5%,年龄结构较为合理,30-40岁的比例较大,但有67.5%的教师不是乒乓球专项,有65%的教师并不是一直从事乒乓球教学,这严重影响了乒乓球教学的质量。(3)山西省普通高校乒乓球教师平均每人带2-3各班的课程,人数约为90人左右,教师工作负担普遍较重。(4)大部分学生对乒乓球有着比较浓厚的兴趣,大部分学生在上乒乓球课之前对乒乓球有着一定程度的接触和理解。(5)山西省普通高校乒乓球教学的内容主要以基础技术为主,安排的相对合理。实践课的考核一般安排在期末实践课结束后,以基础动作的考核为主；理论课考试普遍采用开卷考试。因此,学校要改善这种现状,还需加大场地的投资和管理,进一步提高教师的整体素质。通过定期对教师的技术水平进行考核与培训,使教师转换现有的教学方法,优化教学内容,以更贴近学生的实际情况。要进一步完善管理体制,经常组织开展多种多样的乒乓球赛事,激发学生的参与热情。