知识经济已见端倪，国际竞争日趋激烈，这种竞争归根到底是培养人才的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。因此，创新班级管理方式，树立以人为本的教育理念，充分发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展和社会的和谐与进步应当成为中学班级管理中必须关注的重要课题。本课题基于对当前教育承载的突出任务的分析，针对传统的中学班级管理方式存在的弊端，提出了班级自主管理模式。本文探讨了中学班级自主管理的内涵，概括了班级自主管理的特征，指出中学班级自主管理的重要作用；着重论述了中学班级自主管理的实施原则和实施途径，并详尽分析了教师对中学班级自主管理的指导任务和指导艺术。本课题的现实意义在于指导中学教师在进行班级管理时，必须转变传统的以教师为中心的教育管理理念，充分尊重学生的主体性，激发学生主动参与班级管理的积极性、主动性和创造性，增强自主管理能力，培养创新精神，不断完善自身素质，切实提高班级管理的实效性，推动班级管理工作迈上新台阶。