随着网络技术的推广和普及,我们的生活变得越来越便利,同时给我们带来了很多机遇和挑战,5G+互联网重构了中职教育生态;随着传播技术的发展和传播生态的转变,自媒体作为一种新的信息传播媒介和文化整合载体,自媒体无处不在地影响着社会和人们生活,同时给当代中职生的学习生活方式带来了不同程度的影响,为当前的中职学生的管理提供新的渠道和方式。但由于中职学生自主管理的意识不强,管理知识和能力欠缺,往往会给中职学校的学生管理带来的效能不佳,本文调查研究力图探寻,在自媒体时代中职学生自主管理存在的问题及提出相关策略,以期为提高中职学校的学生自主管理寻找突破口,为同类院校开展学生自主管理模式的探索提供一定的参考价值和借鉴意义。本研究的研究对象为广东省A学院,研究方法主要是文献研究法、访谈法、问卷调查法,个案调查法等方法,结合个人的工作实践,对该校的学生自主管理的现状展开一系列的调查。本文以自媒体时代为现实背景下,对中职生的自主意识的形成、自主管理方式的建立、自主行为的实践、自我职业技能的定向为研究实践路径,立足于中职生的学习生活、身心发展、职业方向管理的各层次的自律和内化的自主管理系统研究,对中职生的学习自主管理、生活自主管理、身心健康管理、职业生涯规划管理四个方面对学生个人自主管理现状展开调查研究。通过SPSS统计法,对问卷调查中收集的数据进行归类整理和分析,结合学生、家长、教师和学生的访谈记录分析,从学校、老师、家长教育管理以及学生个人层面针对学生的自主管理优化提出了建议,提高品德品行教育的实践有效性,深化学生自主管理教育的实际践行实质性,对于中等职业院校的教育教学来说,有一定的理论意义和可推行意义。