【摘 要】
:
硕士学位论文韩城市黄河龙门景区景观规划设计研究专业学位类型艺术硕士领域名称艺术设计论文作者刘烨指导教师史承勇副教授论文提交时间2021年5月ThesisSubmittedtoNorthwestA
论文部分内容阅读
硕士学位论文韩城市黄河龙门景区景观规划设计研究专业学位类型艺术硕士领域名称艺术设计论文作者刘烨指导教师史承勇副教授论文提交时间2021年5月ThesisSubmittedtoNorthwestA
其他文献
在实施新课程改革的过程中,许多教师在教学过程中采用了先进的教学模式,合作学习在我国小学教育中得到了广泛的应用,它与阅读的结合具有良好的教育效果。合作学习能有效地提高小学生的阅读水平,有助于提高小学生的素养和合作意识,对培养学生的创新思维也起到重要的作用。
随着环境污染问题日趋严重,各国政府都纷纷投入巨资来研究和开发环境净化材料和环境治理技术,近年来逐渐发展起来的光催化降解技术为这一问题的解决提供了良好的途径。用于光催化降解环境污染物的催化剂TiO因其稳定性好、催化效率高、无毒无害、价格低廉、使用安全等优点而成为目前研究的热点。但从光催化效率看,TiO光催化材料还存在一些不足:半导体载流子的复合率高;催化剂的失活;较慢的反应速率;较低的光量子效率;难
采用溶胶.凝胶法制备了纯YiO、Fe-Ho共掺杂TiO及V-La共掺杂TiO,对样品进行了TG-DTA、XRD、TEM、DRS、XPS分析,以染料废水甲基橙为目标降解物,考察了样品的光催化性能。纯TiO经500℃煅烧得到的粉末晶体为单一的锐钛矿相,晶粒尺寸较商品P-25小,紫外光下对甲基橙的降解效果与P-25相当。煅烧温度对TiO的光催化活性和晶体结构有较大影响:煅烧温度为600℃时,样品的光催化
以提高纳米TiO光催化技术的实用性为目的,使用钛板和活性炭为载体制备了TiO/Ti和TiO/AC负载体系,以PEG模拟废水为处理对象对各体系的负载条件和改性条件进行了研究,对PEG的光催化反应动力学和降解机理进行了探讨,并对TiO/Ti体系处理腈纶废水的可行性进行了研究。分别使用活性TiO粉末负载法和溶胶-凝胶法制备TiO/Ti体系,并用Fe、Ag、Pt、Ce、La、Y六种金属离子进行掺杂改性,结
位于华北克拉通北缘东段的辽宁台里地区岩石天然流变极为丰富,是研究岩石天然理想场所。台里地区以花岗质岩石为主体,锆石U-Pb结果显示整个台里地区岩浆活动分为四期:太古代后期(~2.5Ga)的花岗质片麻岩和(角闪)黑云斜长片麻岩;三叠世后期(~222Ma)的斑状(眼球状)花岗质片麻岩,长英质变粒岩和花岗质细晶岩;晚侏罗世(~156Ma)的黑云母二长花岗岩和部分的基性脉体
本文立足于我国SO污染的现状,采用纳米TiO作为光催化剂将SO转化为易处理的SO,意图开发一种经济、高效的脱硫技术。与传统的脱硫技术相比,光催化氧化脱硫技术具有能耗低、反应条件温和、操作简便、可减少二次污染等突出特点。首先在相同的反应条件下对比了外购纳米TiO和掺铁纳米TiO的光催化活性,结果证明掺铁纳米TiO的光催化活性比外购纳米TiO的稍低。在紫外光照射的条件下,无论TiO是否存在,SO都会发
实验采用以NH、HS为代表的恶臭气体进行处理,分别考察两种气体在不同条件下的处理效果,以及同时处理这两种气体,考察彼此之间的相互影响,研究生物滴滤池净化含多种进气组成的混合气体的效果。对传统工艺及反应器进行改良,采用多点进气,考察进气浓度、降解效率与填料高度之问的关系。并对生物量的积累进行考察。生物法与物理法和化学法相比具有设备简单、能耗低、产生二次污染的可能性小等优点已成为国内外恶臭防治研究与应
本课题主要针对低温等离子体技术处理挥发性有机物进行了研究。首先,对挥发性有机物的来源、危害以及现有的处理方法作了简要地介绍,并提出了低温等离子体技术是一种能耗低、效率高、无二次污染的新型处理技术。其次,根据等离子体的相关理论,得出了等离子体处理VOCs的机制:在放电反应产生的活性粒子(如高能电子、臭氧、自由基等)的作用下,发生一系列的物理化学反应,使有害的VOCs转化成无害的物质。其可能的途径是:
犯罪数额作为知识产权犯罪构成的客观要素,是区分罪与非罪、罪轻与罪重的重要标准,但对其认定缺乏唯一性标准,刑事司法实践中类案不同判、类案不同罚的问题凸显。数额标准适用不一致的根本原因,在于刑法司法解释的不完备。知识产权犯罪的数额认定标准主要有销售金额、非法经营数额、损失数额、违法所得数额,但现行刑事司法解释相关规定缺乏确定性,而学界对数额标准也存在不同甚至是相互矛盾的
互文性理论最初由法国学者茱丽娅·克里斯蒂娃提出,她认为任何文本都不是孤立存在的,文本与文本之间可互相作为参照面,同时作为其他文本的镜子,每个文本都可以是其他文本的补充与整合,也是对其他文本的吸收和转化。[1]它被运用于文学翻译、文艺理论、外国文学等领域中,后来延伸到语文教育领域。著名学者王家新推崇互文性理论,其认为一切文本都是由其他文本织成的,每一个文本都包含了其他