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为了清楚地阐述语言学习过程中与错误相关的内容，本书作者基斯.约翰逊(Keith Johnson)采用了较多与外语学习和教学相关的专业术语，这些专业术语出现的频率高，它们的翻译对于翻译实践的进行非常关键。原因如下：一、两个专业术语的意思相近，通常两者出现的语境相互区分，偶尔出现在同一语境中，翻译时应如何处理；二、其他专业术语是作者分析外语学习和教学过程的重要组成部分。翻译时将奈达提出的功能对等理论作为指导，帮助专业术语的翻译过程。报告对意思相近的两个专业术语含义的分析较全面，可为相应术语的研究提供借鉴。