【摘 要】
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目前我国师范大学中普遍存在的问题是音乐教育专业长期套用音乐学院办学模式,使其产生了一定程度的定位偏差并导致了一系列的问题产生,如：课程结构的不合理,造成学生知识结构
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目前我国师范大学中普遍存在的问题是音乐教育专业长期套用音乐学院办学模式,使其产生了一定程度的定位偏差并导致了一系列的问题产生,如：课程结构的不合理,造成学生知识结构、技术能力、自身定位等方面与教学目标存在较大差距。更重要的是,学生们的心态从未对未来职业有足够心理准备!本文试图以华东师范大学艺术学院音乐教育专业为例,研究其发展历程,对其的过去与现状进行反思与改革设想,并将其与上海师范大学音乐学院音乐教育专业及上海音乐学院音乐教育专业比较研究,试图发现不同与相同之处,并从中发现问题与困惑；同时试论我国师范大学音乐教育专业所存在的缺陷与潜在的优势,进一步促进当今师范大学音乐教育的发展,对我国的师范大学音乐教育专业的发展有非常积极的作用。
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