【摘 要】
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发展性教学评价是形成性教学评价的深化和发展,发展性评价强调对评价对象人格的尊重,将教师和学生视为活生生的个体,而不是单调的评价物和被评价物,着力于人的内在情感、意志和态
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发展性教学评价是形成性教学评价的深化和发展,发展性评价强调对评价对象人格的尊重,将教师和学生视为活生生的个体,而不是单调的评价物和被评价物,着力于人的内在情感、意志和态度的激发,着力于促进人的完美和发展,是以人为本的思想指导下的学习评价。发展性评价的基本理念是以学生发展为本、面向多元,促使课程不断改进与提高。发展性评价的原则有评价内容的多元性、评价主体的互动性、评价手段的多样性、评价空间的广延性、评价形式的激励性、评价结果的科学性、定性评价和定量评价相结合。沟通是实施发展性评价的关键,通过随机进行即时评价,使学生在激励中成长,在评价中发展。在数学学习中进行发展性评价的具体方法:对学生的平日课堂表现采用系统观察法与随机即时评价相结合;个人目标达成记录与小组积分排行榜相结合;每单元进行过程评价,将自评、互评、师评与家长评价相结合;通过师生面谈和数学学习日记来加强师生沟通;进行考卷的改革与创新,发挥考试评价的优势,进行成功教育。
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