研究生推免制度是我国招生制度的重要组成部分,它伴随着中国教育的发展不断完善。其以推荐免试入学的方式提前选拔优质生源,突破“一考定终身制”,激励学生本科期间全面发展,促进良好学习氛围的营造和本科教学质量的提高,不仅为高等院校和科学研究机构选拔优秀创新人才发挥了重要作用,还在一定程度上推进了中国特色社会主义教育事业的发展进程。本研究运用文本分析法、调查研究法以及案例研究法,对广西高校硕士研究生推免制度的实施现状进行专题研究,以客观认识我国研究生招生制度的发展。首先,对我国研究生推免政策的相关规定进行了梳理和分析,揭示了推免制度设立目的和实施要求。其次,对广西具备推免资格的7所高校硕士研究生推免制度的主要内容进行分析,从整体上把握广西高校硕士研究生推免制度组织机构、推荐对象、推荐环节与程序、申请条件与标准、推免名额分配依据等七个方面的实施依据及总体特征。再次,以HG大学为例,选取4个二级学院研究生推免制度具体实施办法进行内容分析,并对33名硕士生和10名教师进行访谈,以分析该校硕士研究生推免制度的实施现状。研究发现:HG大学的学业、科研与思品均为推荐基准条件、推免环节与流程大体一致、监管相关条例较少且不够清晰、考核人员构成未作明确的规定、推免项目与类别的标准未做出区分。学生和教师普遍认可推免制度的设立目的和实施成效、申请标准设置需科学权衡和量化各项指标、合理设定名额切勿盲目提高推免比例等。接着,基于学生发展质量是制度实施效果的真切反应,运用问卷调查的方式对广西高校104名推免生与336名统考生的学习能力、科研能力、创新能力与综合素质进行了描述性和差异性的对比分析,以对广西高校硕士研究生推免制度的实施效果进行探究。研究结果表明:统考生和推免生在学习态度上无明显区别,但统考生更愿意花时间学习专业理论知识;统考生无论是科研兴趣上、科研成果或写文能力方面,从整体上都高于推免生;推免生综合素质略高于统考生,但学术活动的兴趣和所取成绩低于统考生;统考生与推免生在创新能力上无明显区别。依据上述研究结果,继而剖析了广西高校硕士研究生推免制度实施存在的问题并进行归因分析,主要问题包括申请标准与实际考察标准的错位、推免考核方式多元性的忽视、推免名额分配科学性的缺失、考评成员构成合理性的欠缺、推免类别标准差异性的忽视;问题产生的原因主要是推免实践缺乏经验、考核内容难以量化、评定指标协调度难、招生单位交流缺乏。最后,提出了广西高校应重视遴选标准的多元性,以全面判断申请者综合素质;提高考核内容的科学性,以准确衡量遴选者各项能力;提升人才选拔的广泛性,以推进推免遴选的公平竞争;推动招生单位的自主性,以提升组织交流与发展活力;注重考评成员构成的规范性,以科学开展推免遴选工作等改进对策与建议。