在经济快速发展的今天,人们的生活质量得到不断的提高。对于一些弱势群体而言除了物质层面的需求,对于情感等精神层面的需求也越来越迫切。情感支持概念最初是在医学领域中出现的,1990年后这一概念开始在教育领域中引用。现今在教育领域的研究成果颇丰。社会工作对于情感性支持方面的研究也随着时代的发展以及实践不断发展。当前社会工作在情感支持方面,更多的体现在利用个案工作和小组工作结合的工作方法中对于弱势服务对象提供情感性支持。在不断拓宽社会工作在情感支持领域服务的同时,也凸显出社会工作在情感支持方面的进展不断得到提升。基于此,本研究以抑郁症青少年为服务对象,探索情感性支持在该群体中的适用性。根据其需求,本文以个案工作为主要工作方法,研究者以人本之一理论和社会支持理论为指导,与服务对象制定服务计划,陪伴、倾听、理解以协助其进行情绪宣泄并提供情感性支持服务。从推动多主体服务到研究者提供情感性支持的转变,开展情感导向服务,研究者根据服务的效果以及服务计划进展进行总结和反思。在此阶段中出现的服务对象的过度依赖以及社会工作者情感耗竭通过需找公益心理咨询师、建构和谐人际关系、获得家庭支持等服务建立理性情感关系。与此同时,积极为服务对象及其家庭链接相关资源以协助其获得所需支持,最终推动服务对象入院治疗,获得医疗、心理的系统性治疗。