人对于不同类别的视觉信息大脑是用不同的特异化区域进行加工的。但是,从视觉输入的不同类别的视觉刺激是如何被分拣并进一步输送到相应的特异化区域的?这种“自动分拣”的能力是如何形成的?目前有关视觉刺激的类别信息的早期识别与加工,其认知神经机制并没有较为系统的研究。本研究要回答的问题是：类别特征信息是怎样被加工的?这种加工机制是如何获得的?是否可以用脑电的识别波(RP)为指标来回答这两个问题?这些问题的回答对于进一步认识大脑的运行机制和学习机制具有重要的意义。本研究采用ERP技术,通过一系列研究揭示类别信息早期加工的脑内时程特点,尝试证明类别信息早期加工是人类通过长期学习而获得的一种快速识别视觉刺激以适应客观世界的能力。实验1,探讨新学的刺激类别是否能够和熟悉的刺激类别一样地诱发RP。用两类文字材料作为目标刺激,分别为汉字(熟悉的刺激类别)和柬埔寨字(新学的刺激类别),将60个目标刺激材料进行“碎片化”处理后作为背景刺激,使用RSS范式随机呈现刺激材料。以16名来自国内某大学的学生为被试,他们根据要求完成探测任务和再认任务,记录两种类别的刺激在不同任务条件下所诱发的RP。结果表明,汉字刺激的反应时间短于柬埔寨字的反应时间,再认任务中两类刺激的反应时差异显著。根据脑电数据的分析来看,在200-350ms内,两种任务条件下,柬埔寨字诱发的RP波幅均小于汉字所诱发的RP波,柬埔寨字的RP潜伏期稍长于汉字的潜伏期。两种任务之间,柬埔寨字所诱发的波幅和潜伏期存在差异,而汉字所诱发的波幅和潜伏期在两种任务之间相当。实验2,使用三种类型的刺激材料(熟悉的汉字和新学的海洋文字和森林文字),采用4阶段测试范式,在实验一的基础上进一步考察经验对类别特征习得机制的影响。结果表明,在分类任务条件下,三种文字刺激在阶段2与阶段4阶段的正确率差异未达到显著,反应时差异达到显著水平,海洋文字和森林文字的反应时长于汉字。根据脑电数据的分析来看,在分类任务条件下,海洋文字和森林文字在测试2阶段诱发的RP波幅小于测试4阶段所诱发的RP波幅；在分类任务中,海洋文字与森林文字所诱发的RP波幅之间并没有达到显著差异；汉字在这两阶段的波幅均没有显著差异。从潜伏期看来三种文字刺激在两个测试阶段的潜伏期均没有达到显著差异。本研究的主要结论如下：1)新学刺激材料与汉字在不同任务中均能诱发RP波,汉字通常情况下诱发的RP波幅最大。2)语言类别特征加工的分拣能力是通过学习和经验获得的。3)分类过程早期还不能达到语义激活,类别特征加工是这一阶段的主要认知过程。4)通过长期学习,人们对新学刺激类别的识别很可能达到如同汉字一样的专家化水平。