2011年的企业eLearning应用调查显示,中国企业的eLearning应用已经进入了晋及阶段,产生了大量的eLearning课程建设需求,SCORM标准因其可重用性和可共享性受到了广大课程建设者的青睐,但其对SCORM课程建设工作认识却不清晰,工作流程也缺乏规范。本研究着力于研究SCORM课程建设规范,使教学设计人员对SCORM课程建设有一个整体的认识,并通过SCORM教学设计关键点的介绍,使教学设计人员对SCORM课程建设有一个工程上的整体认识和设计上的体会,帮助教学设计人员更好地参与SCORM课程开发,更好地利用SCORM标准为教学设计服务,进而促进当前eLearning课程建设需求的满足。　　研究主要分为六个部分:　　第一部分:绪论,主要从问题的提出,研究目标和内容、拟解决的关键点、研究方法、研究过程进行了阐述。　　第二部分:研究综述,简单介绍了SCORM标准,并对SCORM相关研究、基于SCORM的教学设计研究进行了总结。　　第三部分:国内eLearning课程开发现状研究,主要通过调查研究的方式了解国内eLearning开发的过程、团队、关键要素、教学设计人员的困扰及SCORM标准应用情况。　　第四部分:基于SCORM标准的eLearning课程设计与开发,主要探讨基于SCORM的eLearning课程开发过程及教学设计独到之处,并提出相应的解决方案。　　第五部分:实例研究,通过一个实例,对研究成果加以应用、验证。　　第六部分:结论与问题,对整个研究做一个总结和展望。