在19世纪至20世纪初,职业教育在俄国教育体系中占据了极为重要的位置,对俄国工业革命的实现和特殊现代化道路的开拓产生了深远的影响。因此,本文系统地研究了俄国职业教育在这一时期的发展历程和其与现代化的密切关系,力求做出客观、全面和公正的评价。为了实现这一研究目标,本文将分为三部分进行论述,既绪论、正文和结语三部分。第一部分既第一章绪论,主要介绍本文的选题意义、国内外研究现状、研究方法和写作思路以及创新和不足之处。第二部分是正文,也是本文写作的重点,包括第二、三、四、五章。第二章介绍了俄国职业教育的发展背景,对俄国19世纪的经济形势和教育政策进行了概述。追溯了俄国职业教育的历史渊源和发展传统,为区别工厂学校和手工业学徒制奠定了基础。第三章概述了俄国职业教育在19世纪至20世纪初的发展历程,包括职业教育的办学主体、办学层次和办学类型。突出强调了工厂主和社会团体在职业教育发展过程中扮演的重要角色,详细说明了职业教育在普通和高等教育体系中的发展,对工业职业教育、农业职业教育、师范类职业教育和商业职业教育进行了重点介绍。第四章主要介绍了职业教育对俄国现代化的重要影响。职业教育与现代化的关系极为密切,促进了俄国工农商业的发展,改变了俄国传统的社会结构,提升了俄国普通民众的综合素质。第五章评价了俄国职业教育发展的经验和教训。承认了俄国职业教育在教学与生产实践紧密联系和通过其它教育体系发展职业教育方面的宝贵经验,指出了俄国职业教育在发展过程中存在的缺乏长期规划和急于求成的问题。第三部分是结语,该部分回顾了俄国在19世纪至20世纪初的沧桑巨变,追本溯源,说明了职业教育与俄国历次社会变革的密切关系,再次强调了研究俄国职业教育的重大意义。