立足“工业上楼” 打造高品质产业载体空间

来源 :成都日报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoxie20092009
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良好的数学阅读理解能力有利于学生精准捕捉问题信息、理解数量关系,进而找到解决问题的方向与抓手。根据实践经验提炼的“五读五理解”教学策略,旨在培养与发展学生的数学阅读理解能力。
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面积单位间的进率受数量与图形两因素的制衡。教学时,教师先引导学生用低级单位进行“正则性”累加操作,再将操作结果与高级单位建立相等关系,有助于学生理解面积的意义,发展几何直观和量感。
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以结构化的视角统整单元章节起始课的教学,可以帮助学生更好地经历知识的形成与发展过程,为学生迁移应用知识提供“脚手架”。教师可紧扣单元核心概念设计“问题串”,遵循学生的认知规律设计“活动串”,围绕环节目标设计合理的反馈方式,促使学生以结构化的方式认识与理解所学内容。
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对采用泵喷推进器的水下航行器进行操纵性预报时,对真实推进器几何进行网格划分并求解时面临的计算周期长、计算开销大的问题。为提高求解效率、简化计算模型,提出采用体积力虚拟盘体代替推进器叶片几何的方法。在准稳态假设的基础上,不考虑航行器的机动运动对流场的影响,通过对航行器推进器的耦合流场进行稳态数值模拟,并对缩比模型拖曳试验,研究航行器推进器的耦合流场特性;在此基础上获得推进器包括定子、转子和导管在内的
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<正>为贯彻落实过紧日子要求,进一步优化财政资源配置,全面提高财政资金使用效益,近日,山东省财政厅印发《关于开展成本预算绩效管理的实施意见》,通过实施成本约束与控制措施,力争用3年左右时间,在全省建成覆盖全面、链条完整、方法科学的成本预算绩效管理体系,提高预算管理的规范化、精细化和科学化水平。
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大中小学思政课一体化是新时代思政课坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的时代需要。初中思政课教学的有效构建应基于大中小学思政课一体化的视角,以关注学生知识经验和认知特点为落脚点,围绕核心素养定位教学目标,依据教学目标选取教学素材,基于育人需求确定教学方式,以提升学生的核心素养,培育学生的学科思维,落实立德树人根本任务。
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体现“一致性”是数与代数领域重要的教学目标。教师可通过梳理与把握教材内容,依托课堂练习,在第一学段渗透算理,把好入口关,在第二学段强调整数与小数的算理联系,在第三学段勾连整数、小数、分数运算之间的关系,帮助学生感悟运算本质的一致性。
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<正>我国禁毒社会工作实务的发展历程20世纪90年代以来,我国禁毒社会工作经历了从“移植”到本土经验的探索历程,并形成了各具特色的禁毒社会工作实务模式。第一,“美国戴托普治疗模式”在我国云南昆明的移植。1991年,卫生部和美国戴托普公司拟在昆明合作成立药物依赖康复治疗中心,主要通过个案工作方法与“类社区”的体验式学习,
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