新消费,新打法

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随着信息技术的飞速发展,我国中小学人工智能教育迈入新的阶段。为积极响应国家号召,笔者根据课标要求将在社团课程中获得的人工智能教育教学实际经验应用到常规课堂中,把人工智能教学重心从社团课程转型到信息技术常规课堂上来,尝试基于STEAM科学教育理念,在课堂教学中加入问题链,构建适用于人工智能常规课堂教学的问题链教学模式,以“仿生机器人”项目为例,进行教学实践,以期取得更好的教学效果,丰富中小学人工智能
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