论文部分内容阅读
基于思维导图的高中英语阅读教学应用研究
【机 构】
：
山西市场导报
【出 处】
：
山西市场导报
【发表日期】
：
2023年01期
其他文献
＜正＞计数，亦称数数，是指数事物个数的过程。计数能力是幼儿建构非正式算术的基础，是理解数量概念的必要条件。体育是以身体活动为手段的教育，它丰富、有趣、充满着快乐和竞争。丰富多彩的体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。瑞士心理学家皮亚杰认为：人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。计数活动与体育游戏活动的融合，是让计数和体育游戏这两种不同类型的教育活动产生多
期刊
阐述大数据分析的技术路线，基于人工智能的大数据发现网络技术设计，人工智能技术与大数据分析方法的融合，包括基于机器学习、深度学习的大数据分析，探讨大数据分析中的分布式群体智能算法。
期刊
随着铁路建设加快推进，新情况、新问题不断出现，新标准、新要求不断推出，加深对提前介入工作必要性的认识，积极探寻有效的提前介入方法和途径，是铁路运营企业与相关职能部门面临的重要课题。为做好新建高铁建设项目的提前介入工作，根据国铁集团、郑州局集团公司相关要求，结合郑万、郑阜、商合杭等高铁线路设备介入验收工作经验，制订了新建铁路提前介入工作方案，提出问题与建议，分析取得的效果，并进行总结与下一步打算，为
期刊
根据稀土矿的形成特点和分选工艺要求，可以将稀土金属的制备工艺分为三类，第一类为熔盐电解法和钙热还原稀土氯化物法、第二类为钙热还原法和中间合金法、第三类为金属热还原法，并讨论了稀土金属制备工艺的应用情况。
期刊
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》提出教学要以培养学生的核心素养为宗旨。科学思维是核心素养的重要组成部分,对于学生掌握宏观辨识和微观探究的方法,养成严谨求真的态度,形成归纳与概括、批判性思维和创造性思维具有重要作用。本论文主要研究在生物学教学中施用Understanding by Design（UbD）教学理念,提高学生科学思维能力,逐步建立科学思维意识,提升学生的核心素养。
学位
我国《普通高中生物学课程标准》要求发展学生生物学学科核心素养,并在科学思维中指出发展学生批判性思维的要求。关注学生批判性思维的发展对于培养创新型人才有重要意义。在生物学教学中,探寻适当的教学模式和策略培养学生批判性思维成为了研究热点之一。UbD模式（Understanding by Design,简称UbD）作为一种教学设计模式,其理念与批判性思维的内涵相契合。本研究拟探究基于UbD模式的高中生物
学位
随着社会的发展与教育改革的推进,对人才的标准不断提高,碎片化的知识、浅层的学习已经远远达不到要求,促进学生深度学习已经成为焦点。UbD（Understanding By Design）理论旨在让学生对所学习的内容达到深度的理解,将所学的知识迁移到新的环境和挑战中,该目标与深度学习目标具有高度的一致性。基于此,本研究以UbD理论为切入点,将其用于促进高中生生物学深度学习发展,探究该理论对高中生物学深
学位
＜正＞这学期我们升入大班啦！老师说上小学的时候跳绳个数要达到一定的标准，所以到了大班以后练习跳绳便成了我们的家常便饭。可是我们真的不想整天枯燥地练习跳绳，而且并不是每个小朋友都对跳绳感兴趣，也不是每个小朋友都会成为跳绳达人。难道跳绳真的只能用来跳吗？带着对这个问题的思考，我们展开了一场别开生面的花样跳绳活动。但此跳绳非彼跳绳，一起来看一下吧！
期刊