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山东菏泽奏好绩效目标编制“三步曲”
【机 构】
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中国财经报
【出 处】
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中国财经报
【发表日期】
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2023年01期
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新课标提出,英语学习活动观作为发展学生学科核心素养的教学途径,为教师组织课堂教学提供了指导。本文通过一节研讨课的磨课经历,呈现了采用循证实践研究的听评课方式探索基于学习活动观优化英语听说教学的做法,即观课（怎么做的）——循证（为什么这样做）——诊断（这些做法合适吗）——医课（应该怎么做更合适）。“循证医课”式课例研究让听说活动更具整合性、关联性和层次性。
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“医学微生物学”是临床医学专业的核心课程，理论性和实践性较强。面向国家对医学人才培养目标的变化、如何在教学过程中以学为中心，以及注重学生能力素质的培养是本课程教学改革的重要环节。我们依据学情分析结果，通过翻转课堂、挖掘课程思政元素、基于问题的学习（problem-based learning,PBL）讨论课、虚拟仿真实验及临床见习课、开放性实验等教学手段综合运用进行课程的教学改革。实践证明，该教学
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【目的】研究不同配方基质对簕杜鹃营养生长的影响，为簕杜鹃种植提供适宜基质配方。【方法】以簕杜鹃水红和小叶紫2个品种为试材，将土壤、园林废弃物堆肥、泥炭、河沙、生物炭等7种原料按不同体积比例混配进行栽培试验，测定株高、冠幅、主径、叶片叶绿素水平（SPAD值）和叶片氮磷钾含量等簕杜鹃营养生长关键形态指标和生理指标以及基质理化性质，并运用主成分分析法对基质配方进行综合评价，筛选适宜簕杜鹃栽培的基质配方。
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