融合文旅 从跨界到跨越

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<正>中共中央办公厅、国务院办公厅联合引印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”意见)明确指出:落实“双减”,目的在于通过减轻学生在校作业负担和校外培训负担,来“保障学生休息权利”促进“学生身心健康成长”。其中在作业管理上,《“双减”意见》指出,一方面要“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”,另一方面要“提高作业设计质量”,要使作业“符合年龄
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<正>备课是教学中的基础也是重要的环节,教师通常在这个过程中完成对需要讲授课程的架构和设想,正如著名的人际关系与心理学专家卡耐基在相关著作中曾表明:“不为明天做准备的人永远不会有未来。”换句话说,没有充分的准备,没有科学的备课技巧与方法,就不可能有成功的课堂表现,更不可能有高效的课堂。同样,一节成功的语文课绝对离不开切合文本的备课方法和贴近教材、适合学生的教学设计。那么,在核心素养背景下,作为初中
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