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王保善：油脂企业要多元思维打好文化牌
【出 处】
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粮油市场报
【发表日期】
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2020年01期
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桔梗为我国传统药食同源原料,具有降血脂、降血糖、抗肥胖、降低胆固醇、抗氧化等生物活性。桔梗皂苷是桔梗重要活性因子,其中桔梗皂苷D作为桔梗皂苷的主要成分,具有活性高、水溶性好等特点。但是桔梗皂苷D在桔梗中的含量较低,且较难分离和纯化,因此,利用微生物转化生产桔梗皂苷D,对提高桔梗在食品医药中的利用价值具有重要意义。本文首先以桔梗为原料,利用不同溶剂提取桔梗皂苷D,选出桔梗皂苷D提取量最高的溶剂。结果
初中数学和劳动教育的融合可以有效培养学生的劳动意识,强化学生对数学实用性的认知,并且能提高学生在现实生活中运用数学知识构建数学模型的能力。因此,加强数学与劳动教育的融合具有非常重要的现实意义。本文结合劳动教育融入数学课堂的意义,总结了在初中数学教学中开展劳动教育的实施理念,深入分析了初中数学与劳动教育相融合的具体策略,并就二者在融合过程中应注意的问题进行了分析。
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强调语言学习的实践性和应用性是《义务教育英语课程标准（2011年版）》的重要课程理念之一。而旨在梳理教材文本、构建知识网络、培养思维品质、提升语用能力的复习课,在当前课堂教学中依然存在很多问题。笔者近期听了一节复习课,是一位年轻老师在本市教研组长培训会上执教的一节课,教学内容是鲁科版《英语》三年级上册第三单元,单元话题是Family。现结合这位教师的课,谈几点当前单元复习课
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对于小学英语教学而言,学生的英语基础较为薄弱,其在单元复习活动开展中,一般会借助死记硬背的方式来识记基础知识。这样的复习方式尤为枯燥、低效,学生在长期的知识识记下,会对英语学习丧失兴趣,且无法建构系统的英语知识结构,限制了其今后的英语学习。对此,在组织小学单元复习教学活动的时候,教师可以借助思维导图这一极具可视性的学习方式引导学生建立系统的知识结构,提升其英语学习水平。
为了促使学生主动参与复习教学活动,教师应从关注学生核心素养入手,从以下四个维度设计教学:重构教学目标,涵盖学生核心素养;创设真实情境,促进学生综合语用;优化教学活动,提升学生思维品质;拓宽文化资源,培养学生文化品格。
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南京中山植物园是我国第一个规范化建设的植物园,它的前身是创建于1929年的"总理陵园纪念植物园",该园与江苏省中国科学院植物研究所是"园所一体"的同一机构。南京中山植物园是集植物科学研究、植物资源收集保护、植物园建设和科普教育为一体的综合性公益机构。在植物保护、植物分类、植物化学、植物大气环境生态以
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2021年,教育部将"双减"和"五项管理"作为督导"一号工程",从监督角度不断发力、推动落实。作为一线语文教师,如何加强语文作业管理,真正做到减轻负担不减质量,我有以下尝试与思考。一、减"字词抄写",创新基础型作业减轻作业负担是不是就是不要作业了呢?当然不是,减负的同时必须"保质"。作业的形式可以革新,作业的总量可以减少,作业的时间可以弹性调整。如,一二年级不能布置书面作业,怎么办呢?
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