中欧班列成绩亮眼 多地筹建集结中心

来源 :21世纪经济报道 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqcd1996
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目的:通过对“立哮贴”治疗儿童慢性持续期支气管哮喘的效果进行临床观察,对其疗效进行评估,为该法治疗儿童慢性持续期支气管哮喘提供临床依据。方法:选择符合纳入标准的70例哮喘患儿,其中治疗组35例,对照组35例。治疗组予“立哮贴”进行穴位贴敷治疗,敷在双肺俞、双定喘、天突、膻中、神阙等穴位。其中辨证为肺脾气虚证患儿加用双脾俞、足三里等穴位;辨证为肺肾两虚证患儿加用双肾俞、关元等穴。每次贴敷时间控制在3
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随着学生发展核心素养的提出,教育理念、教学方式等均发生显著变化,教材作为学生学习的主要载体应当与时俱进。“部编本”小学语文教材作为最新使用的教材版本在编写理念及知识等方面均发生了显著的变化,能够更好地促进学生语文核心素养的培养。近年来“部编本”小学语文教材已成为研究的热点话题,但是研究多分散于识字写字、阅读、习作以及与其他版本教材的对比等方面,对教材助读系统的研究相对较少。本文为进一步了解“部编本
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2017年版普通高中生物学课程标准倡导关注学科间的联系,帮助学生理解科学的本质、思想方法以及跨学科解决问题的过程。STEAM融合了科学、技术、工程、人文艺术和数学等学科,是一种跨学科、整合性的教学方式,将分科的课程内容自然整合,从而形成整体的学习项目,引导学生采用多学科融合的学习方式,运用跨学科思维解决问题。然而,如何将STEAM与中学生物学教学结合起来是一大难题,且与生物学相关的STEAM教育资
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“七Ⅰ”课程观是张俊列在结合前人研究的基础上提出来的。七个Ⅰ的概念与命题的组合,演绎成一种美学取向的课程观。教学情境设计是实现有效教学的关键,“七Ⅰ”课程观对于有效教学情境设计具有一定的启发意义。本文以“七Ⅰ”课程观为思想源泉,结合当前教学情境设计中存在的问题,展开小学语文教学情境设计的研究,共分为七大部分。第一部分是绪论,主要介绍问题的提出、研究意义、研究综述、研究思路与方法等。基于对相关文献的
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新形势下,我国全品类的产业供应链为中欧班列的发展提供了越来越好的机遇。如今,中欧班列的货品日益丰富,既有机电产品,又有食品药品。本文通过分析中欧班列运行现状发现,随着新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”后,中欧班列必将迎来更多发展机遇;同时,也面临着货源减少、班次萎缩,整体发展不平衡等诸多风险。本文据此提出了中欧班列运行的建议,以供行业参考。
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