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外贸长期向好的基本面不变
【出 处】
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江苏经济报
【发表日期】
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2020年01期
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随着新时代的到来,国家发展与社会进步对人才的培养提出了新的要求。培养高中生的自主学习、探究学习、合作学习等意识和能力已经日渐成为当前高中教育教学改革创新的新趋势。《普通高中思想政治课标准（2017年版,2020年修订）》提出的发展高中生政治学科核心素养的新要求,既充分契合了新时代的人才培养需求,也成为高中思想政治课改革发展的方向与指南。导学案教学法就是基于建设活动型课程和培养学科核心素养的新要求而
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＜正＞面对日益复杂的空中威胁，世界防空反导装备与技术发展突飞猛进，防空反导已成为各国军事力量的重要体现和发展焦点。在作战需求和体系化建设的推动下，以精确打击武器为载体、多系统协同打击的体系化作战成为主要特征，并正在向智能化、一体化、通用化、网络化、全域化、体系化方向发展。
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为了满足现代社会的需求,培养全面发展的人才,全面推进素质教育的实施,“导学案”作为一种新型的教学模式出现了,它的到来符合时代发展的潮流。这一教学模式得到了广泛的应用,但在实施过程中还存在一些问题,本文以高中学段为切入点,以“导学案”具体运用为着力点进行相关问题的研究,以期提出一些建设性意见。本文共分为四个部分:第一部分是绪论,主要从选题背景及选题意义、国内外研究综述、研究目标及重难点、研究方法及创
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目的 开展介入造影患者围手术期股动脉穿刺部位监测与管理的循证护理，制定审查指标及分析障碍和促进因素，制定变革策略。方法 以JBI临床证据应用模式为理论指导，确定临床问题、组建团队、检索文献、评价汇总证据，制定审查指标及方案，根据基线审查结果分析障碍和促进因素，并制定变革策略。结果 该研究纳入13条证据，依此制定16条审查指标，基线审查仅3条指标的依从率为100%;主要障碍因素为高质量证据来源于国外
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《普通高中思想政治课程标准》明确要求:“课程改革应改变侧重知识讲述的课堂现状,突破学生一味被动接受的教学模式,侧重学习过程,引导学生自主学习、探究合作、敢于提出问题,通过课堂活动的体验,在学生掌握基础知识的同时得到能力的提升,学生能具备分析、解决问题的能力,努力转变学生的学习方式。”（1）“为了顺应国家基础教育课程改革,转变教师教学方式和发挥学生在教学中的主体地位,侧重培养学生能力,落实课堂实施的
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教育的灵魂在于育人。因为育人是塑造人的过程。育人不仅是循序渐进的过程更是与时俱进的过程。随着课程改革和高考改革的深入,思政课在育人方面的作用更加突出,成为了立德树人的根本课程。如何通过思政课培养学生学科核心素养成为了新时期思政课教育研究的重要议题。高中思想政治新授课导学案应用正符合新时期课程改革和高考改革的需求,突出了教师的主导作用和学生的主体地位,担负起了培养高中学生的思想政治学科核心素养的任务
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通过回溯文化资本如何在民间社会场域中发挥作用以及把握社会资本的行动者如何利用其所在场域中的位置以实现纠纷解决的生成逻辑，有助于科学研判多元化社会纠纷解决机制未来走向以及丰富纠纷解决机制内涵。传统民间纠纷私力救济惯习产生于民间文化场域中，以此为基础设立的人民调解制度仍是当下重要的诉前纠纷解决方式，为缓解司法压力发挥了重要作用。结合布迪厄场域理论探讨，认为可通过增加文化资本总量、提升调解主体在场域中的
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黄河在华夏文明共同体的空间想象中发挥着重要的座标功能。表示方位的词"河西"、"河陇"和表示非汉民族的蔑称"羌夷"或"戎夷"联系在一起,这表明西部词汇的使用,沿袭着中原中心的文化地理想象模式。"中国"、"河内"作为一组地理方位词,同"河西"、"河右"等词组形成对应。在中原中心的汉语命名规则中,还有以山为坐标的西部名称。"陇右"或"陇上",不仅包括甘肃,也包括陕北宁夏的黄土高原区。对中原来说,那都是汉
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＜正＞介绍/亮点Introduction/Highlight基于开源三维几何造型内核OpenCASCADE （OCC）及其网格框架Mesh Framework （OMF）组件和快速网格划分器Express Mesh （EMESH）组件,研究了网格框架OMF的几何、网格一体化显示及交互能力,和快速网格划分器EMESH的实现原理,并通过船体及简易圆柱形多层结构等一系列几何模型的算例检验了OMF及EME
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