交出“八五”普法“期中考”答卷

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随着全球信息技术的发展,为满足创新型与综合性人才发展的需要,各国大力开展教育教学改革,引进新的教育理念。以跨学科性和整合性为特征的STEM教育因注重培养学生的综合能力和创新能力相继在各国掀起发展浪潮。物理学科因具备实践操作性和学科融合性的特点,适合在教学中融入STEM教育理念。在此背景下,本文基于STEM教育理念,结合普通高中物理课程标准(2017版2020年修订),构建出STEM教育理念的高中物
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<正>纽约是世界的金融中心,常驻人口约840万人,由来自世界97个国家和地区的移民组成。除了金融之外,纽约在文化、音乐、艺术、科技、交通、医疗以及教育在全球也都处于领先的位置。纽约的百老汇有上百家小剧场,各式各样的小剧场每天都有各种音乐剧在演出,浓
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高中物理教学的特点是承上启下,一方面必须基于学生不同的初中物理基础展开教学,另一方面在完成高中教学目标的同时,还需要考虑学生的长远发展。本研究立足于高中物理教学,以“速度”概念的教学为例,重点探讨如何进行初、高中物理知识的有效衔接,以降低初、高中物理知识的“台阶”,提高高中物理教学质量。此外,结合中学物理教学实际,初步探讨如何在高中物理阶段有意识地培养学生未来学习和发展所需的必备品格和关键能力,从
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随着社会的进步,《普通高中物理课程标准(2017版)》明确指出,在当今社会,必须加大对基础教育中学生核心素养的建设,以满足社会对高质量发展的需求。因此,在实施基础教育的过程中,必须着眼于提高学生的核心能力,让他们在学习中获得更多的实践能力,并且能够将所掌握的知识运用到实际的社会实践中。生活化教学策略可以将物理知识和实际生活结合起来,让物理学习回归生活,提高学生的物理核心素养。本文的研究主题是高中物
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探讨牛骨髓蛋白酶解工艺并评价其理化性质和抗氧化活性,挖掘其潜在药用和保健功效物质基础,提升牛骨的综合利用价值。以水解度(DH)、蛋白含量、1, 1-二苯基-2-三硝基苯肼自由基(DPPH·)清除率为评价指标,结合结构表征,筛选最佳酶种。以酶解时间、酶添加量、pH值、酶解温度为自变量,采用响应面法优化牛骨髓蛋白的酶解工艺,并研究其酶解物的理化性质和抗氧化活性。结果表明,最适蛋白酶为胃蛋白酶(Bovi
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《普通高中物理课程标准(2017年2020修订)》中凝练了高中物理的学科核心素养,模型建构作为“科学思维”的核心要素,不仅是符合教学改革的重要举措,而且是提高学生物理问题解决能力的关键环节。在近几年的高考中,越来越多有关生产生活、科学技术的真实情境出现在考题中,脱离物理建模的刷题战术早已无法应对高考的考查,取而代之的是考查学生建立物理模型,灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力。因此,在高中阶段开
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物理学科核心素养作为高中物理新课标的核心内容,对课程实施和学生发展提出了新要求。高中物理习题课倡导问题解决、实践应用,是发展学生核心素养的重要教学环节。为贯彻新课改精神,教育部着手深入推进“深度学习”教学改革项目,将其作为落实学生发展核心素养的实践途径。将深度学习融入到以核心素养为主线的高中物理习题课教学中,目的是利用深度学习理论拓宽核心素养内涵,从习题课教学流程的规划和教学活动的设计出发,提出基
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