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喝酒本为助兴任性则致败兴
【出 处】
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人民法院报
【发表日期】
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2018年12期
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摘要：随着初中数学教学要求的不断提高，如何有效培养学生数学建模思想，提高学生运用数学建模解决数学问题的能力，成为教学实践中的重要内容之一。基于此，本文结合相关教学经验，分别从由易及难，培养学生数学建模自信心等多个角度与方面，探讨了初中数学建模教学的有效方法与策略，阐述了个人对此的几点见解，望对数学建模教学实践形成参考借鉴作用。关键词：初中数学;教育教学;建模思想;方法运用引言：建模思想是初中数学课程体系的关键思想，对于拓宽学生数学视野，深化学生对数量关系的把握程度具有积极作用，可使学生从宏观视角审视与分析
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