我市科技中小企业成长将“气血丰盈”

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仪式过度指仪式医疗中过度治疗的观念与实践,鲜有学者涉足该话题。凉山彝族认为,当不同的仪式治疗师长期治疗同一患者时,由于经文、仪式和话语的差别,往往会造成仪式过度。仪式过度会形成话语“臃肿”充斥患者的生活和仪式空间,导致仪式治疗无效。彝族人用一种特殊的“吐槽”仪式来疏导话语“臃肿”,将其转换为具有心理意义的治疗话语,仪式过度的解除是一种在过度中重启心理建设的过渡性方案。仪式过度内在地含有生活史视角,
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语文课程标准不仅明确指出文化素养是语文课程与教学的重要目标之一,而且突出强调中华优秀传统文化是落实文化素养教育的重要内容载体。然而,由于教师缺乏对“真实情境”的正确理解与运用,致使学生在进行中华优秀传统文化作品研习时难以深入。研究表明,借鉴概念隐喻及人类学情境学习观可以得到“真实情境是动态的充分参与过程”这一概念隐喻。借助“共时”“历时”概念可以建构语文“真实情境”模型。以儒家经典《论语》为研习案
“四史”内涵博大精深,作为我国教育事业发展重要组成部分的高校育人建设,必须与“四史”融合发展。目前,一些高校已经开展“四史”育人实践教学活动,但各个院校的具体做法依然存在不足,主要表现在“四史”形象模糊、“四史”与校园文化融合度不高、“四史”育人内涵建设缺失、“四史”育人建设内容参差不齐四个方面。新时代,高校应从确立指导思想、明确目标任务、建立“四史”育人理论研究体系三个方面,建构“四史”育人的理
目的 探讨常规石蜡切片、超声波快速石蜡切片在乳腺肿块病理诊断中的作用及特点。方法 选取2019年1月至2020年12月我院收治的116例乳腺疾病患者作为研究对象,均行常规石蜡切片、超声波快速石蜡切片病理检查。比较两种切片处理方式的疾病检出率;分析两种切片处理方式对良性、恶性乳腺肿瘤的诊断价值;比较两种切片处理方式的切片制作时间和诊断时间。结果 以常规石蜡切片为诊断金标准,80例为良性病变,36例为
钢筋锈蚀是导致混凝土耐久性劣化的重要因素,在针对钢筋锈蚀的修复方法中,牺牲阳极的阴极保护法(SACP)成本较低,维护简单,具有良好的发展前景与应用范围。对常用的牺牲阳极材料进行了介绍,并对国内外的牺牲阳极保护系统的性能、寿命等方面进行了介绍。
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“四史”教育是一项培育人、塑造人的活动。“中国近现代史纲要”课(以下简称“纲要”课)担负着“四史”教育的初心使命,“纲要”课是高校提升“四史”教育实效的重要载体。“四史”教育融入“纲要”课应处理好理论阐释与实际践行、教师主导与学生主体、学术正确与政治引领三对关系。“纲要”课应全方位呈现“四史”内容和丰富实践模式,在时代情境中体悟“四史”和引领学生关注时政,正确把握接受主体认知规律和构建和谐的师生关
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