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筑牢数字底座 赋能中小企业
【机 构】
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江苏经济报
【出 处】
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江苏经济报
【发表日期】
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2022年01期
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＜正＞俗话说：“兵马未动，粮草先行。”如今，信息技术已经渗透到社会生活的各个领域。小学生学习信息技术，不仅能学习到计算机的相关知识，而且能培养自身的信息技术素养，为将来的学习和生活打下基础，从而更好地适应和融入信息社会。我结合多年的教学实际，针对小学信息技术教学谈几点体会。
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作为小学教育阶段的基础学科，信息技术对培养学生的信息素养、实践能力与思维能力等有着重要作用。在教育改革的背景下，教师应当重视有效教学，改变学生被动学习的课堂状态，引导学生主动探究知识，以切实提升学生的信息素养。文章简述了开展有效教学的意义，并从巧设悬疑、创设情境、微课教学、任务驱动等方面探究了开展有效教学的策略。
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化学工业园区主要是以石油化工产业为基础,同时服务于石油化工产业,因其具有投资大、涉及面广以及收益高等特点,近年来已经成为中国化工发展方向的主流模式。在化工园区蓬勃发展的同时,我国危险化学品安全生产形势依然严峻。青岛“11.22”原油管道爆炸事故、天津“8.12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故等,损失巨大、影响恶劣,使全社会对石化行业安全生产的关注和期望达到新高度。本研究通过概括化工园区的分
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＜正＞小学信息技术教学创新势在必行，教师需要采取图文并茂的形式，给予学生动手操作和自主实践的机会以及方向指导，全方位激发学生的学习动机，确保学生能够广泛接触多元化的信息，进而自主分析问题、解决问题，逐步完善个人的思维体系。传统教师讲学生听的教学模式严重打消了学生的学习动机，课堂教学质量和教学效率大打折扣，学生缺乏自主探索的意愿及动机，成为了知识的容器。教师需要意识到这一问题的严峻影响，将文字、图形
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近年来我国建筑施工领域安全事故频发,造成重大人员伤亡和财产损失,安全生产形势严峻复杂,严重制约建筑业高质量发展。科学预防和应对突发安全事故、全面提升应急管理能力成为亟待解决的重要课题。开展建筑施工突发安全事故应急管理能力评价研究能够找出影响建筑施工应急管理能力的关键要素,发现应急管理工作存在的薄弱环节,研究持续改进的策略,为提升建筑施工应急管理能力提供方法与思路。通过分析建筑施工突发安全事故的特征
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＜正＞教育的改革与发展对小学学科教学提出了更高的要求。教师应该及时跟随时代发展和教育要求，有效促进小学信息技术教学模式、方法改革。项目式教学法能够有效突破传统教学模式的局限性，促进学生的合作与探究。因此，教师应该将其充分重视起来，通过策划项目内容、开展小组合作活动等方式，有效落实项目式教学。信息技术是小学教学中重要的一门学科，具有较强的操作性、实践性。
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目前全球正在逐步发展壮大的航运市场、日益激增的港口吞吐量以及越发严峻的环保形势,对港口企业的作业效率、堆存容量以及环保等级等方面都提出了更高的要求。但我国一些港口堆场的设备设施老旧、堆存容量不足、环保等级较低,亟待进行升级改造。港口堆场升级改造项目具有成本投入高、不确定因素多、施工难度大、涉及专业广等一系列特点,并且施工过程会与港区生产作业存在交叉,具有较高的风险性,发包商为合理规避风险大多采用E
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＜正＞学校文化是由学校全体成员共同认可并遵守的价值观念、道德标准、办学理念、理校方式、规章制度等的总和,是以师生共同发展和全面发展为目标的。一所成熟的学校会充分利用多种因素,形成信念、手段、行为、环境、制度的文化特质。卢龙县第四实验小学建校五年多,努力践行"雅"文化理念,全校教职工发扬新时期卢龙精神——仁义诚信、务实重行、艰苦奋斗、事争一流,短时间内办学水平快速提高,打造了区域龙头学校。
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在近二十年里,随着世界经济、科技的快速发展,IT行业迎来了前所未有的发展,为了提高数据的处理和存储能力,就必须加速推进数据中心建设。银行的数据中心是银行存储数据、业务处理的心脏,而供电系统作为数据中心的动力和核心部分,又决定了数据中心是否能够安全稳定运行。数据中心非线性设备在运行时,会产生谐波电流,而谐波电流较大时,会影响其他设备正常运行,所以必须要对谐波加以管控或治理。数据中心在开展谐波治理项目
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