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教材不应只是老生常谈的内容，不应是僵化的死知识，而应该站在该领域研究的最前沿。教材主要不是用来背诵的，更应该是用来反思、质疑、探究，它的观点和结论既是相对成熟又应是开放的。$$ 幼儿文学从儿童文学中分化出来，成为一个相对独立的文类，时间并不久远。若把?
区别于儿童文学,幼儿文学自有价值标准
【摘 要】
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教材不应只是老生常谈的内容，不应是僵化的死知识，而应该站在该领域研究的最前沿。教材主要不是用来背诵的，更应该是用来反思、质疑、探究，它的观点和结论既是相对成熟又应是开放
【发表日期】
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2004年期
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