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非汉语环境下的中小学汉语教学是一种语言教育。编制中小学汉语课程大纲时,其中的汉字教学设计首先要关注语言教育的人文性,其次要关注汉字与语言技能的关系,借此划定教学用字的范围,并对教学目标进行分层。汉字教学目标的分层与教学用字的分类要围绕意义这个核心。
汉字教学与中小学汉语课程大纲的编制
【摘 要】
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非汉语环境下的中小学汉语教学是一种语言教育。编制中小学汉语课程大纲时,其中的汉字教学设计首先要关注语言教育的人文性,其次要关注汉字与语言技能的关系,借此划定教学用
【机 构】
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北京师范大学汉语文化学院;
【出 处】
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民俗典籍文字研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市社会科学基金重大项目“国际少儿通用汉语能力标准研究”的课题研究(项目编号:17ZDA10)
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