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四部门出台长江流域水生态考核指标评分细则
【出 处】
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法治日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞英语作为语言类的一门学科,在学习时,开展相应的语言训练是必要的。新课程标准中明确指出,要培养与发展学生的语言技能以及多元思维,其不仅要求教师在具体过程中关注学生的英语考试成绩,而且还需注重学生对英语单词、语法以及语言应用能力的培养与提高。实际上,高中英语的课堂教学中,阅读与写作内容通常可以使学生的英语核心素养得到最快程度的提高。因此,本文主要对新课程背景下高中英语读后续写的意义进行探讨,并提
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＜正＞为了满足新时代下的教育理念,推动学生英语思维的提升,本文对高中生应具备的英语思维品质进行分析,同时详细阐述了高中英语读后续写教学对提升学生思维品质的重要性。之后提出有利于思维品质培养的高中英语读后续写教学策略,通过深入阅读文本素材、立足文章矛盾冲突、上次优秀词汇语句等措施,拓展学生的续写思路,并且在延续故事发展的过程中强化英语思维。
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悬灌梁施工技术现已趋于成熟，在国内很多大型桥梁项目中均有应用。预应力施工是悬臂现浇桥梁作业的重要环节之一，其施工质量不仅关系到施工人员的安全问题，而且直接影响到桥梁聚拢后的运行质量和使用寿命。以成贵铁路桥梁工程项目为例，该工程具有结构特殊、工艺复杂的特点，为控制全线工期，必须做好悬灌梁段内的预应力张拉技术施工，通过控制下料编束、预应力钢绞线制作、张拉设备配套等重点工序的施工质量，最终取得了良好的施
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高中英语读后续写教学中的问题主要表现为学生的语言能力不强、思维能力欠缺，教师的教学方法不科学、开展评价的形式和主体单一。究其原因，主要是教师对学生续写能力的培养缺乏系统性并对读后续写的研究不深、教材语篇与续写教学契合度不高、评分标准在学生自评和互评中可操作性不强。针对这些问题，提出教师要转变教学方式、加强系统指导，阅读相关文献、提升理论水平，挖掘教材语篇、补充故事文本，改进评价方式、落实以评促学，
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政绩观是领导干部在为官期间获得的主要成就和功绩，是领导干部干事创业的行动指南。新时代对正确政绩观加以伦理塑造，挖掘正确政绩观中蕴含的德性伦理，永葆领导干部保持清醒与自警、探析责任伦理，淬炼领导干部的担当与斗争本领、揭示人民伦理，践履领导干部的初心与使命。对于一个民族筑梦、一个大国逐梦、一个政党圆梦目标的如期实现具有重要意义与时代价值。
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＜正＞在最新版的《普通高中英语课程标准》中，对学生的英语技能划分为两大部分：理解性技能、表达性技能。其中，理解性技能主要涵盖了听、读、看三种能力；表达性技能又可细分为口头表达和书面表达技能。伴随着新课改的深化，读后续写作考试题目应运而生，旨在考察学生的综合语言能力。在读后续写题目中，给学生提供了一段350词的语言材料，之后引导学生阅读材料，并基于段落开头语、关键词展开续写，使其成为逻辑、情节、结构
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目的 研究透明帽辅助内镜下套扎术治疗出血性内痔的疗效。方法 收集2020年3月至2021年3月在河南大学第一附属医院收治的60例Ⅰ～Ⅲ度出血性内痔患者作为研究对象。根据手术方案不同，将其分为传统套扎术组和内镜下套扎术组，每组30例。传统套扎术组应用传统痔疮套扎术治疗，内镜下套扎术组应用内镜下套扎术治疗。比较两组围手术期指标（手术时间、术中总出血量）、康复情况（总住院时间、术后首次排便时间、伤口愈合
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