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提升站位 守正创新 推动《意见》落实行稳致远
【出 处】
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塔城日报(汉)
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞当下,语文课改蜂飞蝶舞,课内、课外双管齐下,单元整体教学和群文阅读教学各显其能。其间,整本书阅读异军突起,指导整本书阅读的“整本书”闪亮登场。“双减”之后,各种金点子、新策略也相继出台,一派欣欣向荣的景象。
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考虑到初中生思维、理解力受限的实际问题，以生活情境为依托开展教学可以将抽象、难懂的生物知识以学生熟知的现象展现出来，可以在吸引学生主动参与的同时达到很好的生物教学效果。基于此，文章以初中生物为研究对象，指出了初中生物教学中存在的问题，简述了生活情境教学法开展的意义和必要性，分析了生活情境教学法应用中存在的问题，最后以案例的方式对生活情境教学法在生物教学中的具体应用展开了深入的研究，期望文章的讨论与
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基础教育课程改革始终把教学方式方法的变革作为重中之重，《义务教育物理课程标准（2022年版）》中提出“倡导情境化教学”,并新增“情境素材建议”,足见课标对情境创设在物理课程教学中作用的重视程度.鉴于此，本文拟重新回顾情境教学的历史和理论基础，分析物理课标中涉及“情境”的内容，讨论中学物理教学中情境创设的必要性，进而提出物理教学中情境创设的策略建议，以期供一线物理教师思考和借鉴.
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目的：制备水痘-带状疱疹病毒（VZV）衣壳蛋白ORF41的单克隆抗体（mAbs），并对该蛋白性质进行初步研究。方法：截取VZV ORF41蛋白亲水性及免疫原性较优的片段，用大肠杆菌蛋白表达系统对相关区段进行表达并纯化，免疫BALB/c小鼠后，通过杂交瘤细胞技术制备并筛选出针对VZV ORF41的mAbs，并利用制备得到的mAbs进行ELISA、Western blot和免疫荧光实验，检测所得抗体的
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＜正＞《课堂改进的30个行动》由华东师范大学出版社正式出版。本书是从上海及长三角地区二十多个地级市教师的千余篇来稿中精选的30个课堂改进的案例,呈现了先进教学理念转化为课堂实践的方法策略,汇聚了优秀教师的教学智慧。本书的独特之处还在于创新了一种一线教师写作科研论文的方式,即如何把实践中的好成果、好经验及操作要点撰
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随着国内社会经济发展逐渐进入转型升级阶段,国内营商环境也发生了深刻变化,其中房地产市场的变化尤为复杂。为进一步规范国内房地产市场发展秩序,促进房地产企业经营管理能力的提升,有必要深化房地产企业的财务管理改革,以增强企业的核心竞争优势。因此,针对房地产财务管理运行机制的构建,分析其对企业可持续经营的重要作用,深入探讨房地产财务管理运行机制存在的问题,提出有效的机制优化策略,形成高水平的、真正适应房地
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针对目前陆地装甲战斗群在城市进攻作战中易受伏击、缺少目指、缺乏预警探测能力的现状，结合微型旋翼无人机价格低、易操作、机动性强、智能程度高等特点，提出了基于无人机集群的城市作战预警探测方式。通过无人机集群搭载可见光、红外、激光等多种轻型传感器，为陆地装甲战斗群提供复杂环境下的危险预警与高价值目标探测指示等功能，为提高陆地装甲战斗群的生存能力与打击能力提供了可行思路。
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＜正＞【观点再现】浙江大学刘徽博士提出,教学不是一个单纯的技术性事件,每堂课并不是只有统计学意义的符号,而是一个特定的"一次性事件",要通过课例研究阐释课堂情境和事件之内外交织的多义性和复杂性,深入探究课堂情境的不确定性,以共建智慧型课堂。【本刊点评】课例研究立足
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