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词语的积累与应用是小学语文教学的基础，尤其对于低年级学生。传统小学语文词语教学主要以识字、读音和词义解释为主，对学生的词语应用教学重视不足，导致很多学生的阅读与写作能力提升异常困难。小学生的认知水平较低且思维发育还不成熟，如果只对他们进行直接的讲解，那么?
小学语文低年级词语积累与应用教学策略分析
【摘 要】
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词语的积累与应用是小学语文教学的基础，尤其对于低年级学生。传统小学语文词语教学主要以识字、读音和词义解释为主，对学生的词语应用教学重视不足，导致很多学生的阅读与写作能
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