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少年儿童安全教育要常抓不懈
【机 构】
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楚雄日报(汉)
【出 处】
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楚雄日报(汉)
【发表日期】
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2022年01期
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图形的认识的教学要让学生通过观察、感知、操作、思考等数学活动认识图形的特征，比较图形之间的共性与区别，形成空间观念。在人教版教材三年级“长方形和正方形的认识”这一内容的教学中，可通过“呈现错觉图组”“提供结构材料”“借助比较过程”“留足想象空间”等教学策略，让学生在数学活动中，对长方形和正方形的认识从直观感知走向抽象概括。
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目的 探究肿瘤放化疗患者口腔黏膜炎护理循证方案的构建。方法 以我市某三甲医院肿瘤科的19名护士与92例放化疗后口腔黏膜炎患者为研究对象，2019年2月1日科室开始实施循证护理干预，比较项目开展前后护士对口腔黏膜炎预防知识的掌握情况及患者口腔状况、疼痛程度、口腔健康相关生活质量。结果 护理循证方案开展后再次审查结果显示，护士口腔黏膜炎预防知识问卷的评分、正确率明显高于基线审查时的结果，差异有统计学意
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＜正＞【教学内容】苏教版小学数学三年级上册第36—38页。【教材分析】苏教版教材将"认识长方形和正方形"内容分为两个阶段教学,一年级下册为初步认识阶段,重直观体验,即知道名称、能正确识别;三年级上册为再认识阶段,从学习多边形开始,认识基本特征。本节课在学生已经直观认识了长方形和正方形的基础上展开,通过观察、操作、测量活动,进一步探索长方形、正方形边和角的基本特征,认识长、宽和边长,
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依据JC/T 773-2010/IS0 14130:1997《纤维增强塑料短梁法测定层间剪切强度》，测定了CCF800H-12K碳纤维增强复合材料的层间剪切强度。根据测量不确定度评定与表示理论，分析得出复合板层间剪切强度测量过程中的测量不确定度来源主要为重复性测量、厚度和宽度的测量、电子万能试验机及测量结果的数据修约。推算得出当平均层间剪切强度为106.3MPa时，测量结果的扩展测量不确定度为3.
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新课标要求高中地理教学要致力学生地理核心素养的培养,逆向教学设计与传统教学设计不同,按照“目标—评价—教学”的顺序构思设计思路,更有利于地理核心素养的培养。以湘教版必修第二册“工业区位因素与工业布局”为例,阐述了高中地理教学如何进行逆向教学设计。
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目的 探讨肺癌组织含SH2结构域的Ⅱ型肌醇5’-磷酸酶（SHIP2）、类表皮生长因子域7（EGFL7）表达与肺癌患者临床病理参数及预后的关系。方法 回顾性收集湖州市第一人民医院2019年1—12月收治的76例肺癌患者,均以免疫组织化学SP法检测组织中SHIP2、EGFL7蛋白的表达情况,采用Kaplan-Meier法和多变量Cox回归分析SHIP2、EGFL7与肺癌患者预后的关系。结果 肺癌组织中
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司法建议制度经历了督促履行生效裁判文书、规范性文件审查处理、健全社会矛盾预防化解体系的制度变迁，是人民法院助推社会治理的重要制度性工具。司法实践中，司法建议的功能可以概括为纠纷解决、解释说理、裁判补充、执行推动、纠纷预防和制度建立等六个方面，但主要集中于解决个案问题，面向政策推动、制度建立的类案、综合性司法建议，在数量和质量上仍有较大提升空间。改革优化司法建议制度，重点应当从个案型治理向综合型治理
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通过道德发生学的溯源法，可以揭示古希腊人智慧观念的起源，展示古希腊哲学家建构明智德性论的过程。智慧和明智等词汇在荷马史诗等文献中有相关踪迹，荷马时代古希腊人的智慧观念具有双重内涵，即知识意义上的智慧和道德意义上的明智。到了希腊哲学的古典时期，智慧和明智的观念经过智者、苏格拉底、柏拉图等众多哲人的反复提炼，形成认识论的知识概念和伦理学的明智概念。亚里士多德区分了理性思辨的智慧与道德实践的智慧，前者要
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素养梯度是学科核心素养在不同的阶段所表现出的梯级水平。作为素养梯度划分维度之一的情境更是落实素养的主要“战略方法”。本文以“学校所在地的服务业区位选择”为主题，聚焦地理主题情境中区域、活动、问题三个要素，探索基于素养梯度的主题情境创设方法，使学生在情境体验中获得学科素养的自然培育。
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