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充分发挥政协人才荟萃智力密集优势 为“十二五”良好开局提供坚强人才保证
【出 处】
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江西日报
【发表日期】
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2020年01期
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阐述项目式教研活动及英语教师专业发展的概念。分析项目式教研活动对促进英语教师专业能力发展的意义。对通过项目式教研活动促进英语教师专业发展的策略进行探究。提出构建项目式教研管理模式，让教研活动体系化；将项目式教研经验应用于教学，形成经验和风格；填写项目式教研检测表，对教研活动进行反思与总结等策略。
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基础教育阶段的教研工作是保障教育教学质量的重要支撑，在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策方面发挥着十分重要的作用。“十三五”以来，石家庄市桥西区小学教科研工作以“立德树人”为核心，围绕“新教育·新技术·新评价”的工作主线，着眼教育的内涵提升、专业品质、特色形成、品牌建设，积极利用“项目式”管理推进桥西区实现“公平而有质量”的教育。
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随着全球价值链重构加速，各国相继出台竞争性产业政策，以推进产业链升级和价值链位势攀升。中国作为新兴经济体和最大的发展中国家，在维护自由贸易和多边主义的过程中，虽有大国赶超的历史经验，但全球化纵深发展催生出不同于以往的现实约束，亟待思考破局之道。基于中国参与全球价值链的历史实践，通过文本分析法与比较分析法研析当前治理环境的约束特征并提出战略选择。研究发现，直接参与工业现代化进程、推动产业结构转型升级
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通过设置公司法人否认制度，可以促使法人的人格得到全面补充，不但能够对社会利益起到维护的效果，而且还能有效防止法人的人格被随意使用。然而，我国虽然制定了该制度，但实际履行的过程中，仍然有不少问题存在，还需要进一步完善。因此，相关研究工作就变得十分重要。本文主要描述了公司法人人格否认的概念，探讨了我国公司法人人格否认制度实践存在的问题，并对于完善措施发表一些个人的观点和看法，以期为相关工作者提供借鉴与
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