云南:实现“三精准” 打造“护苗”联盟品牌

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戏剧文本是以台词和舞台说明来呈现的,戏剧文学的欣赏依赖于对文本的细读。教学时教师要为学生细读搭建支架,以此激活学生的学习思维。对《雷雨(节选)》的教学,支架的搭建要坚持问题设计的多层次原则、资源拓展的多素材原则、语言品味的多端点原则、人物分析的多向度原则。由此引导学生深入文本,进而走进人物复杂的内心世界,领悟剧本的社会意义和美学价值。
目的 观察针灸治疗双相Ⅱ型障碍患者的临床效果。方法 选取2018年1月至2020年12月河北省唐山市丰润区人民医院接受治疗的72例双相Ⅱ型障碍患者,依据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组36例。对照组给予盐酸帕罗西汀+碳酸锂缓释片治疗,观察组在对照组的基础上给予针灸治疗。两组连续治疗8周,比较两组临床疗效;比较两组治疗前后汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、Bech-Rafaelsen躁狂量表(B
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<正>在我为数不少的各种获奖证书中,有一张非常特别的证书,是2015年陕西师范大学出版总社建社三十周年“感恩出版致敬作者——三十年三十人”活动颁发的“荣誉作者”奖。收到证书的同时,我还收到满满一大箱子的书,有国学方面的,有红色题材方面的,还有不少外国文学方面的。我不知道全国还有哪一家专业杂志社评过这样的奖,就我所知,这是全国唯一的。如果从功利的角度讲,这张证书在各种职称评审中几乎没有机会发挥作用,
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