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辉瑞“万艾可”专利诉讼战始末
【机 构】
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民营经济报
【出 处】
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民营经济报
【发表日期】
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2006年01期
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学生关键能力的测量与评价是考试改革的重要内容，设计合理的测评路径能够为关键能力的检测提供方向。本文立足ECD理论的概念评价框架，讨论高中生数学关键能力的测试题编制、评价细则制订、测评过程实施，为高中生数学关键能力的测评建立可操作的路径。
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＜正＞如何摆脱“走马观花式阅读”，让阅读走向高效与深度呢？这是作为一名阅读者经常要思考的问题。暑假期间，我阅读了闫学老师的《给教师的阅读建议》一书，发现她在书中说“阅读与思考的过程，从一句话到一本书，从一本书到另一本书，从许多书到一个知识谱系，从一个知识谱系到更广泛的知识谱系，并在这个过程中逐渐形成自己的知识谱系。这个过程让我想到一片叶子的脉络，植物生长所需的养分经由那些脉络源源不断地输送进来，最
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培养应用能力是数学教学的重要内容，教师应重视数学应用能力培养上存在的问题并讨论改进要点。文章归纳了教学预设中需要改进的四个方面：素材的与时俱进问题、情境的真实性问题、设置的渐进性问题、同一年级学生“不同层次各得其所”问题。同时，文章围绕数学应用能力培养中如何扎实“过程性”、倡导“多样性”、避免“投机性”、加强多学科之间融合的“协调性”等问题展开讨论，提出有针对性的教学建议。
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开展道德与法治实践性议题教学，能大大改进当前教学中重知识、轻实践的知识本位的情况，实现学科育人与实践育人有效融合，发展学生核心素养。本文就实践性议题的内涵、特点、价值以及具体教学落实中的其他问题进行探讨。
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化学是一门研究物质转化的科学。物质的转化方式以及符号表征形式（方程式）一直以来困扰着教师的教与学生的学。本文基于化学核心概念，探索分类思想在突破复分解反应、氧化还原反应的物质转化规律中的应用实践。
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劳动是人类基本的历史活动，是社会历史的起点。本文以高中历史统编教材选择性必修2 《经济与社会生活》为例，通过提炼其中的劳动教育素材及相应的教育功能，探索在历史课程中渗透劳动教育的策略。
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＜正＞教育理论与教育实践割裂始终是教师培训中最明显的问题，“培训者重视理论知识教学，一线教师渴望实操方法”的现实矛盾影响着培训口碑的提升。常有人调侃教师培训是“听着感动，想着激动，回去一动也不动”，这虽有点绝对，但的确在一定程度上反映了现状。面对各种诟病，作为培训管理者，我们一直试图将教育理论与教育实践“打通”，努力去找寻教师培训提质的“新增长点”。
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＜正＞《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称2022年版课程方案）的“修订原则”中，明确提出“坚持创新导向”，即强化课程的综合性和实践性，推动育人方式的变革，着力发展学生核心素养，凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。从中我们不难捕捉到课程方案聚焦的问题之一：综合性和实践性。关于这个综合性和实践性，不少人围绕学校课程已有许多研究与论述，因而，本文试着从校
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随着我国航空事业的发展,飞机的数量逐年增加,因此在满足飞机飞行任务的需求下,飞机轻量化研究是飞机设计者永远的目标。机载天线罩作为飞机雷达天线系统的重要组成部分,对其进行轻量化设计具有重要的意义。玻璃纤维复合材料具有高强度、低密度、低介电常数和低介电损耗的优点,是天线罩轻量化设计的首选材料。本文以玻璃纤维复合材料客机机载天线罩为研究对象,结合复合材料弹性性能分析、天线罩电性能分析和力学性能分析,并以
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