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运用督导评估机制 落实政府教育责任
【机 构】
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红河日报
【出 处】
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红河日报
【发表日期】
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2012年01期
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普通高中作为国民教育体系承上启下的重要阶段，是拔尖创新人才早期培养的关键时期。当前如何从面向极少数学生的选拔式集中培养转向面向全体学生的开放式多元培养，是普通高中拔尖创新人才早期培养关注的重点。为此，普通高中学校必须在理清“培养谁”“培养什么”和“如何培养”等核心问题基础上，明确拔尖创新人才早期培养在动力机制、课程体系、管理机制和支持系统等方面的实践策略，以真正实现拔尖创新人才的自主培养。
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党的二十大报告把教育、科技、人才摆到了前所未有的重要位置。普通高中要做好拔尖创新人才的早期培养，应当坚持以德为先，引导青少年立大志、明大德；要坚持优质均衡，处理好“拔尖”和公平的关系；要坚持因材施教，扭转标准答案取向，提升人才自适应性，兼顾“超常儿童”和普通儿童教育，厘清拔尖创新和全面发展的关系；要以系统思维构建协同贯通长程培养模式，建设一流的师生学习共同体，让数字技术成为人才早期培养的有力引擎。
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经济社会高质量发展离不开知识产权高质量发展，高价值专利的培育与运营既是加快建成创新型国家和知识产权强国的需要，也是经济社会高质量发展的需要。专利的经济价值是高价值专利培育的落脚点。文章阐释了高价值专利经济价值的基本含义，分析了高价值专利培育的一般流程，分别从狭义和广义探究经济价值运用的主要方法，并提出促进产业和知识产权协同运用，提升知识产权转化经济效益等有效措施，为相关领域人员提供参考。
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＜正＞为加快创新国家建设，加强知识产权保护，中国国家知识产权局启动了专利质量提升项目，在一些地方还推出了多项高价值专利培育计划。近年来的实践表明，高价值专利在企业创新和发展中发挥着越来越重要的作用，它为企业转型和现代化提供了坚实的保障。本文从企业高价值专利的来源出发，深入分析了企业授予高价值专利权的重要性，旨在为企业转型和现代化过程中培育高价值专利提供参考。
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[研究目的]在现有的专利质量因素实证研究中，专利家族数量、IPC分类号数量等因素对专利质量的影响效果存在不同程度的差异，通过对多项研究的数据进行再分析，可以系统的挖掘影响专利质量的主要因素及其影响程度。[研究方法]选取国内外关于专利质量影响因素的实证研究，最终纳入37篇文献、13个影响因素和144个效应量，利用三水平元分析方法探讨各影响因素对专利质量的影响效果。[研究结论]研究结果发现：专利被引用
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“双减”和“五项管理”拉开了义务教育改革的帷幕，同时为新时代条件下如何开展义务教育、提升教学质量提供了理论基础和科学指南。以“双减”和“五项管理”为背景，在已有研究成果的基础上，分析政策执行的问题堵点，从“思想先行、教学跟上、管理配套、育人为本”四个方面，结合工作实践和教学探索，提出了基于“双减”和“五项管理”的教学育人新模式，旨在为提高义务教育高发展质量、全面落实“双减”和“五项管理”工作提供理
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原本应最晚于2020年出台的欧盟共同农业政策（CAP）2021—2027迟迟未能出台，最终于2021年年底出台了CAP 2023—2027（新CAP）。本文对新CAP进行了系统梳理，构建了新CAP的全景图，并对各项改革措施与2014—2020年的措施进行了对比，分析了改革的原因及其可能产生的影响。总体来看，新CAP保留了第一支柱（市场支持和直接支付）和第二支柱（农村发展）的框架，在全球农产品市场波
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本文主要从“双减”和“五项管理”对教学减量提质进行阐述说明。为了能让教学质量得到全面的优化，促进学生全面发展，由此国家提出了“双减”政策与“五项管理”之间的督导通知，且“双减”政策与“五项管理”的实施可创建高质量、高效的良好教育环境。因此，学校应当对“双减”政策内容进行研究，实现教学质量的提升，保证学生可以更好地回归到实际的校园生活。学校在为学生减负的同时也需要从学生的管理层面出发，由此才可以成为
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