高质量发展海洋经济 建设共同富裕示范区海岛样板

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近年来,随着我国承诺在2030碳达峰2060碳中和,新能源汽车取代传统燃油车以及绿色生产已成为汽车行业未来发展趋势。基于此,本文研究了有无双积分和碳交易政策下新能源汽车生产商的生产决策问题,运用动态最优控制理论探讨双积分和碳交易背景下的生产库存成本及最优生产决策。在Arrow-Karlin模型的基础之上,利用Hamilton函数分析最优控制条件下,建立了在没有双积分和碳交易政策下新能源汽车生产决策
作业是深化教学改革、体现学科育人价值的重要载体,而作业设计与实施,则是发挥作业育人功能的前提和保障。但是很多年来,教师布置的作业多是抄、背、默形式的机械重复性作业,或是知识本位的练习与刷题作业,无法帮助学生提升能力、形成素养。笔者认为,嵌入学习中的单元作业设计与实施,能够帮助教师精准分析学情、诊断教学效果,从而改进育人方式,提升学生的核心素养,提高学校整体教育教学的质量。
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数字技术已然成为推进农业农村高质量发展的新动能。基于新结构经济学的启示,构建了数字技术赋能农业农村高质量发展的理论框架,同时以多案例验证了分析框架的实践性。研究发现:农业生产数字化、乡村治理数字化以及居民生活数字化,是整体性促成数字技术驱动农业农村高质量发展的实践逻辑。基于此,为了能够最大程度促成农业农村的高质量发展以及全面推动乡村振兴,需要打造和发挥4个功能,即:因地制宜打造数字化特色产业的中介
有机模块是高中化学的重要组成部分,"有机化合物的结构特点"是学习有机物性质和有机反应的重要基础。以学习进阶理论为指导设计教学,以核心概念为引领,将有机化合物结构特点的学习过程进行细化,帮助学生构建系统连贯的知识体系,能有效提升课堂教学效果,对促进学生学科核心素养发展具有重要意义。
阅读教学对于高中阶段的英语教学有着十分重要的影响,而平时英语中的文学作品相比于英语课本有较多的不同之处,比如学习方式、解读方式、语境等等。英语教师需要引导学生认真去研究英语文学作品,逐字逐句地去斟酌,对于文学作品中奥妙才能有所理解,进而使自身具备较佳的英语文学阅读能力,同时借此形成良好的英语学习观念,降低了学生在英语学习时消极学习与填鸭式学习的可能性。此种情况不仅与现行的高中英语新课标中对英
期刊
初中阶段是学生英语能力发展的重要阶段。将故事教学法引进初中英语课堂,可以营造活泼、有趣的英语教学气氛,吸引学生主动参与英语学习过程,有助于学生英语素养的提升。基于此,文章对故事教学法在初中英语教学中的运用进行深入研究,以期为一线教育工作者提供参考。
伴随着社会的发展,近些年来,在小学教育阶段,小学英语的学科地位在不断提高。在小学英语教育过程中,故事教学法可以很好地利用小学生好玩、喜欢模仿的特性,通过不同的方式提高学生在英语学习中的技能,通过丰富有趣的故事,帮助学生培养学习英语的兴趣,鼓励学生进行合作学习,激发学生在学习中的创造力。本文主要对故事教学法在小学英语教学中应用的意义,分析故事教学法应用容易产生的误区,提出故事教学法在小学英语教学中应
历史核心概念是指在历史学科知识体系与概念体系中居于中心和主导地位的关键概念,它反映了历史事实最本质的属性和特征。透过核心概念理解历史知识,通过核心概念带动历史教学,成为概念学习和概念教学的重要途径。当前正在推行的统编版高中历史教科书《中外历史纲要》以“通史+专题”的形式呈现历史知识,其主要特点就是内容庞杂且涉及概念众多。因此,在实际教学中,应注重对教材知识体系中历史核心概念的发掘与研究,围绕核心概
为明确全球尺度下不同放牧管理措施对草地生态系统碳(C)、氮(N)、磷(P)化学计量特征的影响,提高草地生态系统管理水平,本研究选取国内外83篇中英文文献进行Meta分析,并通过亚组分析探讨了放牧家畜组合(羊单牧、牛单牧和牛羊混牧),放牧强度(轻度、中度、重度)对草地生态系统叶片、凋落物、根系,以及土壤C、N、P化学计量特征的影响。结果表明:放牧会显著降低叶片和凋落物C含量、C/N、C/P,增加N、