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世界未来能源峰会聚焦绿色发展
【出 处】
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经济日报
【发表日期】
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2020年01期
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随着进城务工随迁子女的增加,随迁子女的教育问题也日益增多,随迁子女初中升学问题成为推进教育公平、推动社会平衡发展亟需解决的问题之一。随迁子女初中升学的困难集中体现在:政策门槛高、家庭支持能力不足、学业成绩偏低、融入难以及升学地域抉择困难等。随迁子女初中升学引导策略具有强烈的现实性,解决这些问题会涉及到诸多群体的利益,情况复杂。关于进城务工人员子女初中升学问题的探讨有很多,但从学校角度出发进行随迁子
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义务教育《数学课程标准》（2011版）明确定位了教师在课堂教学活动中的角色,教师应是学生学习的组织者与促进者,在教育教学中应积极阐扬学生学习的主体地位,并充分认识学生的已有经验与认知水平对学习新知的影响与作用,设计教学活动时应启发为主,民主相辅,既要关注全体学生,又要着眼学生个性,异而教之,而不是泛而教之。[1]然而,目前初中数学概念教学现状并不乐观,学生的主体性与差异性常被忽视,进而导致学生的学
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目的了解云南省≥18岁成年人群过敏性疾病的流行状况,为过敏性疾病的预防、干预、治疗提供基础数据。方法采用多阶段随机抽样的方法,在云南省10个县区抽取≥18岁常住居民6 141例进行面对面问卷调查。采用率/构成比及其95%CI描述过敏性疾病患病率、主要过敏类型、诱发原因、鼻部过敏好发季节,并采用χ2检验比较分布差异。结果云南省居民过敏性疾病患病率为17.0%（15.0%～19.2%）。过敏性鼻炎患病
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2017年新颁布的地理课程标准提出了地理四大核心素养,其中综合思维是认识地理事物、解决地理问题的重要思维方法之一。教师的教学行为影响着学生知识的掌握和素养的养成。利用地理综合思维能力测量量表对海南省澄迈县华东师范大学澄迈实验中学高一1班、2班、4班、5班进行测量,对测量数据通过独立样本t检验进行均值比较,将地理综合思维能力较低的1班和5班作为实验班,2班和4班作为对照班。实验前,采取多种措施提升教
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频繁的海上溢油事故对海洋生态系统造成了严重的破坏和资源的巨大损失,且纺织工业过程产生并排放的大量有毒、高浓度有机染料废水对有限的淡水资源造成了巨大的破坏,急需开发高效、环保的油水分离与废水净化材料。作为碳基吸附材料家族中较为重要的一员,膨胀石墨因制备成本低、比表面积大、丰富的孔结构、弱极性、无毒、轻质等优点,在水处理应用领域备受关注。但是通常情况下膨胀石墨采用化学强氧化法来制备,存在能耗高、产生大
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直翅目（Orthoptera）蝗总科（Acridoidea）癞蝗科（Pamphagidae）共有四个亚科,其中癞蝗亚科Pamphaginae和齿背蝗亚科（剑癞蝗亚科）Akicerinae是我国的特有亚科。目前对癞蝗科的分类学研究较多,但对癞蝗科昆虫基因组的探究还处于空白阶段,而基因组大小作为物种最基础的数据,一直以来十分重要。已有的一些对昆虫基因组大小的比较研究可以表明,昆虫纲中唯一一个基因组有显
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