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自古以来，我国不乏教育思想、育人情怀和办学效果的校长。但校长并不等于就是教育家。校长成为教育家，非经过脱胎换骨的历练不可。$$一是参透时代，历练追随时代步伐的定力。每个校长身上都烙有时代鲜明的色彩，因此我们要参透新时代教育的特点，与时代同声。对于这个问题?
跟苏霍姆林斯基学做校长
【摘 要】
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自古以来，我国不乏教育思想、育人情怀和办学效果的校长。但校长并不等于就是教育家。校长成为教育家，非经过脱胎换骨的历练不可。$$一是参透时代，历练追随时代步伐的定力。每个
【发表日期】
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2004年期
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