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【出 处】
:
中国证券报
【发表日期】
:
2019年03期
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从深度学习走向深度教学,即深度学习指导下的教学活动。从关注教学目标的实现程度,逐步转向教学设计的合理性和教学过程给学生带来的增值过程,深度学习下的教学策略的教学策略的研究具有长远的实际意义。一、以问题导学为载体的学习任务驱动数学学习任务是围绕《数学课标准》中的教学内容而組织实施的课堂教学活动,是由教师或学生发布的学生学习指令。在具体的教学中设置应时刻注意以下方面的内容。1.学习任务的情景与问题设置的合理性。因为高中阶段的学生认识水平处于较高的水平,所以教师的教学情境设置要合乎情理,要更具有真实性,才能吸引
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