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“四个结合”创建平安库区
【机 构】
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云南日报
【出 处】
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云南日报
【发表日期】
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2017年01期
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随着《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中重要精神的深入贯彻落实，对学校美育主力军—音乐教师队伍的建设工作显得越来越重要。而在高考和中考的压力下，中学音乐教师往往被边缘化，专业发展自信心不足，进而制约学校美育工作发展。为适应新时代美育新要求，建立一支高素质、有爱心、有担当的中学音乐教师队伍，成为一种必然的选择。对此，重庆市沙坪坝区通过“多方协同，关注课堂，着力提高教师教学水平”“科研实践
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核心素养是教育面向未来建构的人才规格和模式。音乐学科具有重要的育人价值，作为下位概念的音乐学科核心素养更加关注通过学习音乐课程所能获得的重要观念和关键能力。在当今学科走向融合、美育渗透、五育并举、民族音乐学、融合教育等热点问题的背景下，音乐学科核心素养之一“文化理解”几乎成为一个绕不开的话题。在教学实践层面，以“理解”和“大概念”为核心的逆向教学设计与“文化理解”素养有共通之处，具有深入探讨的价值
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＜正＞"现代化"其实是一把双刃剑,相对于传统的农业文明而言,它在带给我们经济上高速发展和物质上极大繁荣的同时,也导致了诸如生态环境的失衡、道德人性的沦丧乃至整个民族文化身份的迷失等不容忽视的负面恶果。
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