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用好考核指挥棒，为基层减负
【出 处】
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人民日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞“推动南京钟山风景区建设”“建立信息员队伍，进行头脑风暴”“主动约稿，开展微调研”……5月17日，全省政协系统反映社情民意信息工作座谈会以视频连线会议方式召开。会议在省政协机关设主会场、各设区市政协设分会场。“一朝春夏改，隔夜鸟花迁。”初夏新至，万物并秀。在座谈会通报工作总体情况、宣读优秀信息、先进名单、7家单位交流发言等各项流程的交织下，一张全省政协系统反映社情民意信息工作的精美画卷正徐徐
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新课改背景下,提升小学生数学核心素养是数学课程改革的重要目标。在新时代背景下,培养学生的数学核心素养是小学数学教学的重要任务和目标之一,这也是我国教育改革所提出的明确要求。基于此,本文首先分析了小学数学教学中培养学生核心素养能力的必要性,进而从新课改背景下提升学生核心素养能力的教学实践出发,对小学数学教学中培养学生核心素养能力存在的问题及策略进行了探究。
会议
我国高度关注“基层减负”问题，旨在减轻基层干部压力，为干部赋能，提高治理效力。本文利用实地调研和问卷访谈法，通过对“越减越负”现象进行深入透视，研究发现，基层乡镇政府出现“越减越负”现象的原因包括改革落实缺位、部门沟通不畅、留痕压力传导等多个方面。现通过对现存问题的深入剖析，提出统筹规范督查考核制度、建立权责对等管理机制、运用信息技术快速便捷的解决措施，为“基层减负”完善政策提供思路。
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