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拉萨市完成造林绿化一点八万余亩
【出 处】
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西藏日报
【发表日期】
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2020年01期
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阅读能力量表为阅读教学提供了统一而客观的标准,该标准有利于教师有效地开展教学活动。该文主要探讨教师如何基于阅读能力量表,与学生共建教学目标,以及如何以此目标为导向,设计切实的教学活动,选择适合的教学方法,提供准确的教学评价。期待在高职阅读教学中,基于阅读能力量表的师生共建教学目标和自我评估,能高效地助力教学。
分析了山东省干旱瘠薄山地特点及原生植被资源，阐述了荒山造林绿化发展现状，依据前人的技术和研究成果，结合多年荒山造林的研究与实践，提出了新常态下适宜山东省干旱瘠薄荒山造林绿化的关键技术，因地制宜将这些技术优化集成为综合配套技术，以期为新常态下山东干旱瘠薄山地的造林绿化提供技术支撑。
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运用问卷调查法,随机抽取150名教师、415名学生,对深圳市福田区小学随班就读儿童的学校适应状况进行了调查。结果表明,特殊儿童学习状况相对相差,教师对特殊儿童的接纳态度较低,缺乏对特殊儿童的专业辅导,特殊儿童在班级玩伴较少,行为冲动,交往能力低于正常儿童,不能够积极表现自己,在一定程度上受到其他孩子的拒绝、孤立和欺负。提升特殊儿童学校适应能力,应建立学校、班主任和家长的协同机制。
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人际交往能力是衡量一个人能否适应现代社会需求的标准之一,也是特殊儿童社会性发展的重要内容。良好的人际交往能力能促进特殊儿童自我概念的生成和独立人格的发展,在其成长和社会适应中起到重要作用。由于教育理念的不断发展,特殊教育越来越受到人们的关注。研究并优化小学随班就读特殊儿童的同伴交往问题,有利于为这些特殊儿童提供更优质的成长环境。
目的探讨成分血手工制备人员针头刺伤的原因,做好防护措施,减少危害的发生。方法采用回顾性问卷调查方法,对17名参加成分血手工制备工作的人员在2009年1月2012年12月期间发生针头刺伤的情况进行调查。结果有8名工作人员被针头刺伤,发生率47.06%,总计发生针头刺伤次数13次,平均1.62次/人,女性占87.50%;针头刺伤主要发生在穿刺连接病毒灭活耗材的环节。结论防护并不能从源头消除危害,改进制