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被告可否申请追加连带责任人为共同被告
【出 处】
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人民法院报
【发表日期】
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2020年01期
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在培养学生核心素养指引下，为实现语文教育的理想成效，需要以语文知识教育为基础，通过拓宽语文课堂的生活维度，积极回归深度阅读教学，为学生参与语文学习创造沉浸式学习体验，帮助学生与阅读内容产生情感共鸣，加深学生对语文教育内容的理解，全面拓宽学生的语文学习空间。当前语文教育存在教学理念滞后、教学模式倾向表层知识传递以及学生理解反思不足等问题，影响了学生对语文教育内容的有效理解与认识。语文教育具有自
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在井下地层中子孔隙度测井中，不同中子源测量得到的孔隙度存在显著差异，这已成为脉冲中子源取代同位素中子源进行中子孔隙度测量面临的重大挑战。基于中子孔隙度测量原理，分析了不同中子源对孔隙度测量的差异，给出脉冲中子孔隙度测量的密度校正方法。在石油工业计量站的标准刻度井群中对2种中子源仪器进行刻度，分析地层孔隙度与仪器的响应关系。将2种仪器测量得到的现场井试验数据进行对比，对校正方法的适用性进行验证。结果
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